張靜 著
本科畢業(yè)生就業(yè)壓力逐年增大，“慢就業(yè)”學(xué)生群體規(guī)模有擴(kuò)大的趨勢(shì)。這一新形…
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鄧雨巍 著
本書以新時(shí)代大學(xué)生文化精神培育為探究核心，詳細(xì)梳理文化、精神、實(shí)踐培育理…
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曹海燕
本書以豐富的資料來源為基礎(chǔ)，以平實(shí)的語言風(fēng)格為載體，在清晰的行文框架中，…
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肖起清 肖曉瑪 洪清
本書是在全國(guó)教師發(fā)展中心交流和省內(nèi)市縣教師發(fā)展中心建設(shè)過程中，發(fā)現(xiàn)教師發(fā)…
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吳欣，崔琳琳
本書旨在研究英語教師專業(yè)能力基本內(nèi)涵、特征與內(nèi)容結(jié)構(gòu)、發(fā)展模式與途徑。作…
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（美）吉米·卡薩斯
如何在加強(qiáng)校園文化的同時(shí)確保學(xué)生的高水平學(xué)習(xí)？如何讓學(xué)生擁有勤奮、創(chuàng)新、…
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葉生，吳傲冰，王萍
STEAM教育是集科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)多領(lǐng)域融合的綜合教育，被公認(rèn)是…
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王志強(qiáng)
本書通過對(duì)中美高校創(chuàng)客空間的比較研究尤其是美國(guó)教育創(chuàng)客空間的分析，指出了…
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姜成文
教師的專業(yè)成長(zhǎng)不僅僅是教師個(gè)人發(fā)展的訴求和愿望，也是學(xué)校、 課堂、學(xué)生發(fā)…
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全疆發(fā)
本書是北化附中的教師**的教育教研成果集，既是一種見證，也是教師注重自身?！?/p>
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李洪修
教師課程權(quán)力的行使不是一一 個(gè)簡(jiǎn)單的“賦權(quán)增能”過程，…
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（西班牙）米格爾·A.佩雷亞，（美）巴…
本書是關(guān)于托馬斯·S.波普科維茨教育思想研究的論文集。論文作者匯聚了來…
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張秀梅，張學(xué)波，余紅
本書的讀者對(duì)象精準(zhǔn)定位于中小學(xué)（含幼兒園）在職教師，抓住教師專業(yè)發(fā)展中的…
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張永，龐慶舉
葉瀾，中國(guó)當(dāng)代著名教育家，華東師范大學(xué)終身教授、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所…
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孫元濤，劉良華
葉瀾，中國(guó)當(dāng)代著名教育家，華東師范大學(xué)終身教授、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所…
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卜玉華
葉瀾，中國(guó)當(dāng)代著名教育家，華東師范大學(xué)終身教授、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所…
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王枬，李政濤
葉瀾，中國(guó)當(dāng)代著名教育家，華東師范大學(xué)終身教授、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所…
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周林,郭鴻
本書聚焦45名研究對(duì)象的個(gè)人成長(zhǎng)案例，通過剖析其成長(zhǎng)特征、成才因素等，挖掘…
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程宇歡
本書立足于高等教育供給側(cè)改革，從高校教學(xué)、高校職業(yè)教育、高校創(chuàng)業(yè)教育三個(gè)…
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唐定
大力開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，是高校構(gòu)建適應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求的全新人才培養(yǎng)…
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（加）馬爾揚(yáng)·格拉瓦茨
本書圍繞課堂教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，包括行為規(guī)則及其規(guī)程、紀(jì)律與處罰、師…
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