01從上大一路攀登：上海大學…
02新時代培訓師職業(yè)素養(yǎng)
03高校學生工作研究（2023年…
04民國時期鄉(xiāng)村師范學校研究…
05學校整體課程的系統(tǒng)設計
06互聯(lián)網+背景下教育智力資…
07給校長的建議
08課程與教學論（第4版）
09大夏書系 學習共同體：用…
10高校心理育人體系構建研究…
儲百春，吳文漪
伴隨著新課改的深入，現代音樂教育理念、課堂教學模式不斷創(chuàng)新，我們到底應該…
可購
林艷華，陶永平
《生物實踐與創(chuàng)意生活》主要有三個單元，既有關于生物的探究活動，也有草木染…
唐智松，徐愛斌，王麗娟
為了建設一支“下得去”“留得住”“教得好”的鄉(xiāng)村教師隊伍，有力支撐打贏脫…
聯(lián)合國教科文組織終身學習研究所
《成人學習與教育全球報告（四）》是上海終身教育研究院著力打造的“中外終身…
于成義
執(zhí)一桿教鞭，撐起理想與信念；執(zhí)一桿教鞭，傳播文明與智慧；執(zhí)一桿教鞭，促進…
趙宏亮
本書是作者對教師培訓研究成果及多年實踐經驗的梳理，從教師培訓的時代背景談…
崔效鋒
本書以教育理想之名，行教育散思之實。思考曾經經歷或者正在經驗著的教育，思…
李家俊，張克
在天津大學鼎力支持下，2016年10月20-21日，由天津大學檔案館承辦的中國高等…
王洪軍，高忠威，高德軍
責任是使命的召喚，是目標的指引，是動力的源泉，是規(guī)則的執(zhí)行，是和諧共生的…
唐江澎
本書為江蘇錫山高級中學實驗學校校史資料，文獻影印圖書?！妒″a中校史資料長…
隗建勛
本書立足現代教育行政管理面臨教育變革的時代特點，結合作者在教育行政管理中…
施少芳，許書煙，王少卿
文化是一個國家社會發(fā)展的必要前提，一個國家的人文素質涵養(yǎng)體現了一個國家文…
王方林
讓學生獲得豐富而有個性的成長，是所有教育工作者的使命。而如何科學設計和健…
趙薇
《江西應用技術職業(yè)學院新生入學教育讀本》能幫助你盡快適應新環(huán)境、新校園、…
谷傳華
倫納德·伯科威茨，美國著名社會心理學家。1926年生于紐約，二戰(zhàn)期…
王利絨
本書共分為七章，基本涵蓋了當代教育技術領域的傳統(tǒng)與前沿內容。第一章是教育…
曹海紅
本書介紹了上海市控江幼兒園立足發(fā)揚和彰顯幼兒園的課程品質和辦園特色，從傳…
周正義
本書在界定職業(yè)教育的本質特征的基礎上，充分借鑒傳統(tǒng)教育教學模式及教學改革…
汪治
該書共分為上、中、下三篇。上篇為“理論建構篇”，希望能夠從理論層面對高職…
唐宏宇
該書全面介紹了重慶一中辦學理念的流變、“尊重自由，激發(fā)自覺”辦學理念提出…
何諧
本書從三大部分六個方面內容展開研究，總體上遵循著“是什么——為什么——什…
王偉清
21世紀，全球競爭形勢日益加劇，世界科技發(fā)展日新月異。人們尚未來得及充分體…
馬萬成
本書依托于民族小學十余年來的真實發(fā)展歷程而編撰的原創(chuàng)校園劇劇本，該劇本由…
許春霞
本書中編印的《陜西省2019年高等學校繼續(xù)教育發(fā)展報告》，概括總結了全省高?！?/p>
李東海
《靜聽校園拔節(jié)的聲音》記述了作者任山東省北鎮(zhèn)中學實驗初中部校長期間（201…
楊日晨
本書以馬克思主義科學體系為指導，采用文獻研究、比較研究、跨學科研究、調查…
宋德偉
《大學英語學習指南基礎篇（第二冊）》共8個單元，每個單元由4個模塊（準備、…
上海市學生事務中心
新時期，新發(fā)展，新探索，新實踐。《生涯發(fā)展教育研究（第二十三卷）》繼續(xù)探…
陳功
本書通過跨界項目、跨界教師、跨界學生、跨界平臺和跨界成果共享的新型大學生…
李偉
本書以教育學理論知識為基礎，對教師教育的學科立場、社會功能、研究方法、課…
黃芳玲
本書以教師資格制度與教師專業(yè)發(fā)展的關系為研究的切入點， 在研究二者關系的…
羅潔穎
本書第一部分闡述了研究的背景、目的和內容方法等；第二部分分別對教師積極心…
葛世倫,姜朋明
國以才立，業(yè)以才興。培養(yǎng)堪當民族復興大任的時代新人是高等教育的核心使命?！?/p>
金愛國，吳加權，梁曉軍
《農業(yè)高職“雙創(chuàng)”教育生態(tài)系統(tǒng)》緊密結合農業(yè)職業(yè)教育“培養(yǎng)什么人，如何培…
王成斌
暫缺簡介...
編輯部
“為什么我的孩子做事慢？”“為什么我的學生愛比較？”“為什么我的爸爸媽媽…
王俊佳,廖成中,朱玉穎
本教材立足大學生實際，圍繞話說腐敗、中華傳統(tǒng)反腐史話、當代中國重拳反腐、…
張洪波
教育中的事與是，本書中關于教育中有很多需要我們了解的事情，以及需要我們明…
王洪會，張金娟，孫景濤，曹艷宏，楊光富 …
“新時代教育家與特色學校創(chuàng)建叢書”的鮮明特點之一就是兼具縱深感和整體性?！?/p>
劉麗建
本書是作者的博士論文，主要通過中德比較的視角，基于德國式能力本位模塊課程…
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