孫敏 等著
本書是對常州第二實驗小學(xué)開展的“結(jié)構(gòu)教學(xué)”研究的系統(tǒng)總結(jié)。 全書既有理論…
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錢揚義 等
激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，改變學(xué)習(xí)方式，突破學(xué)習(xí)難點，宣傳科普知識，是《玩轉(zhuǎn)“520化…
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（美）杰伊·麥克泰，（美）哈維·…
很多時候 ， 我們的學(xué)生只獲得了膚淺的、流于表面的知識 ， 而這些知識無法幫…
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邱愛萍
《“六會”教學(xué)法：基于核心素養(yǎng)的課堂教學(xué)》聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的提升，根據(jù)教…
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關(guān)景雙 等著
課例研修是教師專業(yè)化的行動路徑，教學(xué)素養(yǎng)是專業(yè)化的核心能力。其表現(xiàn)為六大…
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穆肅，王孝金，莊慧娟，王莉
該書在深度學(xué)習(xí)促進策略指引下，以在線深度學(xué)習(xí)為主題，以學(xué)習(xí)活動設(shè)計為抓手…
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尤亮
以學(xué)科視角來看，學(xué)校課程整合的實踐樣態(tài)可分為學(xué)科內(nèi)整合、跨學(xué)科整合和超學(xué)…
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王士勇，張效科
本書以現(xiàn)有國內(nèi)外職業(yè)教育理論為基礎(chǔ)，以藏區(qū)職業(yè)教育為研究對象，在闡明研究…
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