01輔導員開展心理健康教育理…
02一個叫西位的地方：西南位…
03幼兒園教師職業(yè)道德與倫理…
04從游式教育的現(xiàn)代形態(tài)：以…
05美國大學申請文書寫作教程…
06湖南外國語職業(yè)學院三十周…
07班級創(chuàng)意管理108個實用錦…
08教學模式創(chuàng)新：以德貫穿 …
09校本研修的廣東模式
10互聯(lián)網(wǎng)+背景下教育智力資…
戴海琦
本書介紹了經(jīng)典測量學的理論與技術(shù)，同時突出測量理論與技術(shù)在心理測量和教育…
可購
陸曄 著
人生百年，立于幼學。教育的使命在于發(fā)現(xiàn)和挖掘每一個孩子的天賦潛能，提供公…
呂銳 著
《讓每一個生命澄澈明亮：“小水滴”課程的旨趣與創(chuàng)意》倡導“藍海教育”，追…
郭為祿 主編
教育評價是教育的指揮棒，有什么樣的評價就有什么樣的辦學導向。《新時代高?！?/p>
劉斌，張水魚
這里的“賽”特指“新作文杯”全國作文教學“創(chuàng)課”比賽。這里的“作文課”特…
錢惠娟
中學歷史教育是學?；A教育的重要組成部分，在國內(nèi)外都有相關(guān)的研究。歷史教…
劉益民
《職業(yè)素養(yǎng)：從理論到實踐探索》分為職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)理想、職業(yè)意識、職業(yè)道德…
碧翠斯，吉拉爾迪尼，亞斯米娜，蒂索維奇，…
本書旨在為參與設計和開發(fā)數(shù)字化學習項目及產(chǎn)品的專業(yè)人士提供指導。在書中，…
李偉
作者將人類詩性精神傳統(tǒng)、文化內(nèi)涵力量與變革性實踐品格融合創(chuàng)生為教師發(fā)展的…
李家祥
本書在理論研究和實踐調(diào)研的基礎上，梳理了云南職業(yè)教育產(chǎn)教融合、校企合作的…
三好真史
本書是立體多維度的教師人際互動指南。為教師建立溝通體系提供80個基礎方法，…
馬健
本書詳細介紹了當前中小學美術(shù)課程中手工制作的工藝與方法，兼具理論與實用性…
王文霞
暫缺簡介...
李天鳳
本教材依據(jù)《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范（2008年修訂）》編寫，由四個模塊，十六…
蔣宗堯
這是一位特級教師說給年輕教師聽的心頭話，讓你越讀越自信。 書中關(guān)于教師的…
王福強
教師的職業(yè)到底意味著什么？師生之間如何相處？有效的教學方式有哪些？教師如…
張冬靜
本書主要探討了在互聯(lián)網(wǎng)時代泛娛樂文化背景下，青少年網(wǎng)絡文學閱讀的心理特點…
上海市教育委員會教育技術(shù)裝備中心
上海市教育委員會教育技術(shù)裝備中心是上海市教育委員會直屬事業(yè)單位。主要協(xié)助…
郭靜娟
《就這樣愛上語文——一位語文教師的課堂內(nèi)外》是江蘇省張家港高級中學語文老…
代蕊華
《教育，讓生命綻放光彩》收集了9位校長的演講錄，他們中有來自東部發(fā)達地區(qū)…
劉明蓉
我?guī)е老仓楹途磁逯?，一氣讀完劉明蓉老師的書稿《語文教育的踐行與反思…
楊龍，曹明
谷長偉
本書共分4個章節(jié)：第一章概述，介紹了本年齡段體能課教學內(nèi)容體系，主要包括…
卓煜
本書通過挖掘適合3-6歲幼兒以昆明風景名勝教育資源的研發(fā)介紹為核心，近100個…
（美）沃倫·貝格爾，（美）伊利斯…
為什么隨著學生們的年齡逐漸增長，他們提出的問題越來越少？ \n為什么學生在…
高迎爽等著
社會的急劇變遷完整地投射于大學生群體的人格和心理發(fā)展過程中，進而影響當代…
黃小歐
在學習型社會背景下，高素質(zhì)技術(shù)技能型人才不僅需要擁有“學到什么…
楊欣斌
本書是深圳職業(yè)技術(shù)學院課程思政優(yōu)秀教學案例選編的人文專業(yè)類課程思政教學案…
梁軍,趙青
《高等教育推動跨越中等收入陷阱的國際比較》運用教育經(jīng)濟學、高等教育學和發(fā)…
點路教育 江婕，劉暉 主編
美國的本科教育的核心是文理通識教育，而文理學院Liberal Arts College也是美…
蔡建忠 著
受地方方言的影響和社會家庭環(huán)境和文化教育等方面的影響，許多學生學習英語有…
屈哨兵 魏明海
為廣州大學的老師們每一年的大學故事“立傳”，把廣州大學…
肖菊梅
近代中國教學論學者群體率先在清末優(yōu)級師范學堂和初級師范學堂開設教學論課程…
孔令帥 等著
為了解決全球性教育問題，促進世界教育發(fā)展，國際組織的作用將日益提升，已成…
何妍、俞國良 主編
為落實立德樹人根本任務，夯實心理健康教育這一社會心理服務的基礎工程，積極…
賈文華，楊素英
本書為河北省十二五規(guī)劃課題“運用童謠模式構(gòu)建幼兒安全行為文化的研究”課題…
張月柱，王淑琴 編
研究的根本目的在于應用、在于實踐，優(yōu)秀的研究成果必須轉(zhuǎn)化為教育教學實踐才…
施衛(wèi)華
本書以研究生教育中師生關(guān)系異化為研究對象，從導師權(quán)力與學生權(quán)利適配性的法…
慈艷，賈敏
1. 夯實思維基礎，體系構(gòu)建完整，6大思維能力培養(yǎng)。2. 以生活小事件展開數(shù)學…
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