《山海經》中保留了大量的神話傳說，如夸父逐日、女媧補天、精衛(wèi)填海、羿射九日、鯀禹治水、共工怒觸不周山等，這些人們耳熟能詳的民間傳說都出于此書。
2017-06-14
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一個真正擁有文化的人，不會扮演“當代名士”。他不會寫著半通不通的民國文言，踱著不疾不徐的遺老方步，數著百年文壇的散落殘屑，翻著筆跡草率的誰家信箋，又矜持地抖一下寬袖。
2017-06-14
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我繞著廣場一遍一遍地漫走，想念離開人間11個年頭的三毛，懷想三毛“什么樣的回憶都在大步大步地踏碎，像把心放在腳下踩一般”的泣血……
2017-06-14
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能夠擁有一部電子書閱讀器，我既驕傲，又高興，因為我可以隨意作標記，而且還能夠在掌上方寸大小的地方隨意瀏覽我對讀過的所有書作過的所有評論，但是這些科技也存在很大的缺陷。
2017-06-14
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對總序內容的修改和補充，比較多的是近代部分。這一部分原版書在論述文藝復興時期的教育思想時只論及人文主義教育家和宗教改革家、反宗教改革派的教育思想。
2017-06-13
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一切身份只是裝飾軀殼的外衣，拋卻這些外衣，李叔同是誰呢？不妨將他還原為一個人，去掉后人給他的加持，將他身上的光圈移開，讓他從玻璃櫥里走出來。
2017-06-13
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他認為分數是那些沒有家庭背景考生的“硬實力”：“考試強調見多識廣、談吐不凡，農村生活又缺少見世面和交流的條件。這就是選拔多樣人才和維持公平方面的兩難?！?/p>
2017-06-13
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獲得很大成功的英才學校建構有一些可辨認的特點：相同的目標；分散的行政結構；個性化的學習環(huán)境；對職工和學生有高度的期望；尊敬的氛圍；致力于吸引整個社區(qū)。
2017-06-13
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有的時候，她努力地寫了一半的日記實在寫不下去了，我?guī)退a充完整；有的時候，我自己先寫下來，讓她讀我的日記尋找靈感，再組織自己的文字。
2017-06-13
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面對以霸道為骨干的政治現實，如何以儒家思想來吸納、改造法家思想與制度，也就是以儒學消化法家，成為有效的統治思想，發(fā)揮更大的主導帝國統治的影響力，也是漢代儒學的重要課題?！?/p>
2017-06-13
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誠然，每個孩子的天生氣質不同，接受事物的程度也一定不同。但這更加要求家長要具體分析自己的孩子，清楚孩子到底是什么樣子的，不光看表面，也要走進孩子的內心。
2017-06-13
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戀愛或者失戀，在中學生中都屬正常。只要認識到這一點，當父母的在孩子遇到這些問題時，就不會只知道著急上火，而是能夠正確引導，幫助孩子走好“初戀”時期的這段路，并陪著孩子逐…
2017-06-13
本站1924年，馮玉祥利用直、奉軍閥混戰(zhàn)之機，發(fā)動“北京政變”，隨后將遜帝溥儀趕…
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