馬來(lái)平
20世紀(jì)上半葉誕生的科學(xué)社會(huì)學(xué)從科學(xué)體制的角度更新和深化了人們對(duì)科學(xué)的認(rèn)識(shí)…
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劉靖北，高國(guó)忠
為貫徹落實(shí)習(xí)總書(shū)記關(guān)于新時(shí)代科技創(chuàng)新的重要論述，展示浦東科技創(chuàng)新中心核心…
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冶運(yùn)濤，蔣云鐘，梁犁麗，曹引 等
《虛擬流域環(huán)境理論技術(shù)研究與應(yīng)用》將虛擬地理環(huán)境和流域科學(xué)相結(jié)合，探索了…
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李乃勝，宋金明 等
《經(jīng)略海洋（2019）：美麗海洋專(zhuān)輯》主要介紹了2019年新海洋動(dòng)態(tài)，科研成果，…
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沈占鋒，駱劍承
《遙感與地理信息系統(tǒng)C++底層開(kāi)發(fā)與實(shí)踐（上冊(cè)）：數(shù)據(jù)模型與渲染》主要講授…
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王浩宇，劉勇
《玩轉(zhuǎn)媒介：青少年媒介素養(yǎng)教育/教育研究論叢》通過(guò)梳理媒介與社會(huì)的發(fā)展來(lái)…
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高琛
東北育才建校以來(lái)始終堅(jiān)持為國(guó)育才，努力創(chuàng)建符合人性的教育。特別是近十年來(lái)…
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清華大學(xué)中國(guó)禮樂(lè)研究中心
本書(shū)內(nèi)容與中學(xué)生日常生活緊密結(jié)合，注重講解禮樂(lè)文明知識(shí)和人倫關(guān)系，從“明…
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清華大學(xué)中國(guó)禮樂(lè)研究中心
本書(shū)內(nèi)容與小學(xué)生日常生活緊密結(jié)合，設(shè)“何為禮”“何為樂(lè)”“飲食之禮”“起…
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呂森林，邵銀娟，孫洪湛，馮超，莊淑雅 等…
《2018-2019中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)藍(lán)皮書(shū)》是作者從事互聯(lián)網(wǎng)教育行業(yè)近20年的經(jīng)…
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郤玲亞
近年來(lái)隨著培智學(xué)校招生對(duì)象的障礙程度趨于嚴(yán)重化、障礙類(lèi)型趨于復(fù)雜化，學(xué)生…
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李刁
《“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代高校德育實(shí)踐創(chuàng)新研究》的選題具有一定的前沿性和開(kāi)創(chuàng)性，…
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李長(zhǎng)吉，賈志國(guó)
《教學(xué)價(jià)值的歷史流變與當(dāng)代選擇》在對(duì)教學(xué)價(jià)值理論體系進(jìn)行了構(gòu)架之后，主要…
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陳明選，張義兵
《信息技術(shù)教育研究進(jìn)展（2018）：中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)信息技術(shù)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)第…
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共青團(tuán)廣州市委員會(huì)
“廣州未成年人保護(hù)大講堂”由廣州市未成年人保護(hù)委員會(huì)指導(dǎo)，廣州市未成年人…
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寧波
英國(guó)后分析教育哲學(xué)是一個(gè)以時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)劃分產(chǎn)生的概念，泛指20世紀(jì)80年代以后英…
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勞凱聲，余雅風(fēng)，陳鵬
《中國(guó)教育法制評(píng)論（第17輯）》聚焦中小學(xué)法治教育的實(shí)施、高校教師學(xué)術(shù)糾紛…
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錢(qián)娟
本書(shū)由三大板塊組成。第一大板塊是“語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行時(shí)——我的課堂教學(xué)實(shí)錄”，…
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李飛
《跨越產(chǎn)學(xué)合作的鴻溝》通過(guò)剖析創(chuàng)業(yè)導(dǎo)向產(chǎn)學(xué)協(xié)同創(chuàng)新機(jī)理，以期為當(dāng)前產(chǎn)學(xué)協(xié)…
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《南開(kāi)風(fēng)物》編輯組
《南開(kāi)風(fēng)物》以南開(kāi)歷史為主要線索，突出百年南開(kāi)歷史感與厚重感。主要記錄南…
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徐藍(lán)
人們對(duì)教師的職責(zé)并不陌生，它來(lái)自于人們對(duì)教育的理解。這種理解也隨著時(shí)代的…
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陳佑清
學(xué)習(xí)中心教學(xué)為學(xué)生素養(yǎng)培育提供了一種課堂路徑。本書(shū)借助四所學(xué)校行動(dòng)研究的…
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魏崇新，高育花
根據(jù)調(diào)查研究結(jié)果，對(duì)北京高校教學(xué)與管理、留學(xué)發(fā)展規(guī)劃與戰(zhàn)略、城市管理和建…
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張兆芹
《教師創(chuàng)新微團(tuán)隊(duì)（學(xué)習(xí)共同體）階梯培育行動(dòng)研究/深圳大學(xué)師范學(xué)院學(xué)術(shù)創(chuàng)新…
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董文軍
《教育現(xiàn)代化進(jìn)程中的農(nóng)村小學(xué)可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題研究》共分為8章，均由董文軍撰…
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朱愛(ài)勝，承劍芬
黨的十九大報(bào)告指出：文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有…
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周培植
本書(shū)是修訂過(guò)的新版，修訂版重組了圖書(shū)的結(jié)構(gòu)，補(bǔ)充了家庭教育的相關(guān)內(nèi)容，使…
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楊大鵬，馬亞格，羅茗
《高校學(xué)生工作管理創(chuàng)新研究》一共分為八章：一章介紹了《高校學(xué)生工作管理創(chuàng)…
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關(guān)洪海
《高校教育管理與創(chuàng)新實(shí)踐研析》結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)＋”時(shí)代背景下信息技術(shù)對(duì)高等教…
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傅夏仙，楊冀辰，林小芳
《一體化推進(jìn)專(zhuān)題教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)：浙江大學(xué)“概論”課的改革探索》由“教師論…
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季彩君
2019年中央明確：完善農(nóng)村留守兒童和婦女關(guān)愛(ài)服務(wù)體系。妥善解決留守兒童問(wèn)題…
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夏偉
《順天明德 崇文厚工：順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院文化育人的追求與實(shí)踐》闡釋了順德職…
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胡華
本套課程植根于中華文化的沃土，以“兒童發(fā)展”為核心，強(qiáng)調(diào)課程與自然、文化…
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