孫瑜等
網(wǎng)絡(luò)教學環(huán)境下的學習者學習行為分析和評價是人工智能在教育領(lǐng)域的研究熱點，…
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麗貝卡·斯托博，田新宇，中青文
在本書中，作者麗貝卡·斯托博分享了如何在課堂構(gòu)建一種強調(diào)21世紀學生所…
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王軍
本書基于地方政府部門]對創(chuàng)新補貼監(jiān)管的不同管理模式，根據(jù)中國跨國企業(yè)創(chuàng)新…
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孫苓
本書論述了在互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)絡(luò)空間的思想碰撞、輿論宣傳、陣地爭奪，已經(jīng)成為…
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吳寧寧
本書立足于推動高校思政課創(chuàng)新性發(fā)展的現(xiàn)實訴求，從傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)倫理…
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陳杏頭
本書從企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型和職業(yè)教育改革兩個角度切入，分別研究其實施過程中所面…
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王文倩
本書從信念與教師信念、素養(yǎng)與教學素養(yǎng)培養(yǎng)等相關(guān)理論概念分析入手，從鄉(xiāng)村英…
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石巋然 等主編
為引導(dǎo)教師潛心教書育人、用好課堂教學主渠道、持續(xù)創(chuàng)新教育教學方法，南京審…
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