中國革命紀念館發(fā)展報告·2022

上篇 事業(yè)發(fā)展篇
 第一章 黨中央高度重視革命文物保護利用工作
 一、統(tǒng)籌推進作出系列重要決策部署
 二、追尋紅色足跡深入調研革命老區(qū)
 三、重要論述引領革命場館發(fā)展方向
 第二章 革命文物工作協(xié)同管理體系的形成
 一、革命文物機構隊伍建設取得重大突破
 二、革命文物政策體系日趨完善
 三、革命文物治理路徑多元高效
 四、資源精準投入引導事業(yè)發(fā)展方向
 第三章 2019～2021年革命文物與革命紀念館業(yè)務發(fā)展
 一、場館體系建設持續(xù)完善
 二、藏品資源建設規(guī)范有序
 三、陳列展覽服務時代需求
 四、社會教育注重共建共享
 五、學術研究深入闡發(fā)精神內涵
 六、創(chuàng)新傳播渠道加快融合發(fā)展
中篇 專題報告篇
 第四章 賡續(xù)紅色血脈傳承百年黨史
 一、用好革命文物資源，服務黨史學習教育
 二、迎接建黨百年，學習建黨精神
 第五章 革命文物服務高校立德樹人思想政治工作
 一、打造“大格局”，落實立德樹人根本任務
 二、統(tǒng)籌“大資源”，豐富高校思政教學內涵
 三、建設“大課程”，探索高校思政教學新模式
 第六章 學術能力建設驅動革命紀念館高質量發(fā)展
 一、研究功能的重視前所未有
 二、科研組織的創(chuàng)新前所未有
 三、科研成果的產出前所未有
 第七章 數(shù)字化建設提升革命紀念館綜合能級
 一、數(shù)字賦能實現(xiàn)革命紀念館運行有序化開展
 二、數(shù)字賦能實現(xiàn)革命紀念館業(yè)務創(chuàng)新化發(fā)展
 三、數(shù)字賦能實現(xiàn)革命紀念館管理智慧化升級
下篇 實踐案例篇
 第八章 基于工作實踐的博物館藏品體系建設——以辛亥革命博物院為例
 一、辛亥革命博物院的藏品分類體系
 二、完整藏品體系促進活化利用
 三、完整藏品體系深化藏品研究
 第九章 以藏品體系建設為抓手筑牢湘江戰(zhàn)役革命文物保護利用根基——以湘江戰(zhàn)役紀念（陳列）館為例
 一、成立專門機構，創(chuàng)新傳承模式
 二、拓寬收集渠道，豐富文物類別
 三、制定專門保護條例，填補地方立法空白
 四、依托項目帶動，規(guī)范藏品管理
 五、抓實“定級定名”，推進“片區(qū)”工作
 六、探索展陳新路，順應時代發(fā)展
 第十章 人物紀念館展覽業(yè)務工作體系的構建——以北京魯迅博物館（北京新文化運動紀念館）為例
 一、構建展覽業(yè)務工作體系的總體思路
 二、基本陳列與臨時展覽相輔相成
 三、配合展覽開展社教活動與開發(fā)文創(chuàng)產品
 四、關于人物紀念館展覽業(yè)務工作的思考
 第十一章 革命紀念館智庫建設的“雨花臺經驗”
 一、引言
 二、價值引領型和行動型的雙發(fā)展定位
 三、推動高質量跨越式發(fā)展的四大舉措
 四、人才資源整合與紅色項目管理的兩大抓手
 五、結語
 第十二章 中共一大紀念館拓展館校合作路徑研究——以《“百物進百校，百講證百年”——百件文物藏品進課堂》教育活動為例
 一、引言
 二、構建館校合作新模態(tài)
 三、打造思政金課人才庫
 四、推動教育活動品牌化
 五、結語
 第十三章 運用革命文物資源 服務高校思政教育——以常州三杰紀念館為例
 一、環(huán)境提升加強資源融合，打響三杰紅色文化品牌
 二、打造研學課程體系，創(chuàng)新高校實踐教育
 三、挖掘常州三杰研究成果，打造高校思政學習樣板
 四、從“請進來”到“走出去”，研發(fā)三杰菜單式定制課
 五、創(chuàng)新拓展，多形式深化知行合一思政實踐
 六、充分運用革命資源，打造校園紅色文化品牌項目
 七、探索志愿服務新模式，系統(tǒng)構建革命文物實踐育人共同體
 第十四章 從教育機構、紀念空間到記憶之場——侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館愛國主義教育開展的實踐
 一、作為教育機構的紀念館
 二、作為紀念空間的紀念館
 三、作為記憶之場的紀念館
附錄一 中國革命紀念館發(fā)展大事記
附錄二 革命紀念館工作優(yōu)秀案例名錄
后記