美國(guó)心理學(xué)會(huì)情緒管理自助讀物：勇敢站出來(lái)！

　　本書(shū)是美國(guó)心理學(xué)會(huì)為青少年打造的心理自助讀物，旨在幫助中小學(xué)孩子解決成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的困惑，比如欺凌、不公平等問(wèn)題。全書(shū)一共有8章，分析了旁觀者的角色，幫助別人前如何提升自己，化解沖突的使用方法，面對(duì)不公平的規(guī)則怎么辦，如何制訂和完成目標(biāo)等。每一章開(kāi)頭都有個(gè)小測(cè)驗(yàn)，讓孩子更加了解自己。書(shū)里還穿插了許多來(lái)自青少年實(shí)際生活的真實(shí)案例，更能引起孩子的共鳴。此外，本書(shū)教給孩子的方法很實(shí)用，可操作性強(qiáng)。這是一本集專(zhuān)業(yè)性、趣味性、實(shí)用性于一體的心理讀物。

　?。勖溃轀氐?middot;L.莫斯，美國(guó)心理學(xué)博士，美國(guó)職業(yè)心理學(xué)委員會(huì)委員，美國(guó)學(xué)校心理學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員。擁有臨床心理學(xué)博士學(xué)位、心理 醫(yī)生執(zhí)照和學(xué)校心理學(xué)執(zhí)照。她在心理學(xué)領(lǐng)域有超過(guò) 30 年的工作經(jīng)驗(yàn)，在醫(yī)院、社區(qū)、診所和學(xué)校都工作過(guò)。著有《我要做自己：青少年自信和自尊提升手冊(cè)》《我的青春期：青少年心靈成長(zhǎng)指南》《我要更堅(jiān)韌：青少年韌性培養(yǎng)手冊(cè)》《學(xué)習(xí)可以更高效：如何減輕 孩子的學(xué)習(xí)壓力》等，她還是《學(xué)校心理學(xué)雜志》的特約評(píng)論員。李勝光，中國(guó)科學(xué)院心理研究所博士（認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)專(zhuān)業(yè)），曾在認(rèn)知與發(fā)展心理學(xué)研究室、腦與認(rèn)知科學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室工作，現(xiàn)就職于中國(guó)科學(xué)院心理研究所公共技術(shù)中心，是中國(guó)神經(jīng)科學(xué)學(xué) 會(huì)會(huì)員（學(xué)習(xí)與記憶專(zhuān)業(yè)委員會(huì)），中國(guó)心理學(xué)會(huì)會(huì)員。研究興趣 包括多感覺(jué)信息整合、學(xué)習(xí)與記憶、心理疾患的早期識(shí)別和干預(yù)。主持一項(xiàng)中國(guó)博士后自然科學(xué)基金項(xiàng)目，參與多項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基 金項(xiàng)目和一項(xiàng)科技創(chuàng)新 2030-重大項(xiàng)目課題。發(fā)表 SCI 論文和核心 期刊文章 10 余篇，并參與編寫(xiě)《中國(guó)大百科全書(shū)·心理學(xué)》（第三版）學(xué)科條目，從事科普相關(guān)工作，是國(guó)家公務(wù)員心理健康指導(dǎo)員，中國(guó)科學(xué)院心理健康巡講專(zhuān)家。