藝術(shù)設(shè)計十五講（第二版）

“名家通識講座書系”總序 本書系編審委員會
引 言 走向中國設(shè)計
第一講 藝術(shù)設(shè)計的定義
一 藝術(shù)設(shè)計觀念的歷史發(fā)展
二 設(shè)計活動中的藝術(shù)設(shè)計
三 藝術(shù)設(shè)計和自主創(chuàng)新
第二講 早期工業(yè)時期的藝術(shù)設(shè)計
一 藝術(shù)設(shè)計的先驅(qū)者
二 德國藝術(shù)工業(yè)聯(lián)盟
三 英法早期的藝術(shù)設(shè)計
第三講 現(xiàn)代派藝術(shù)對現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的影響
一 基于機器文化的現(xiàn)代派藝術(shù)
二 現(xiàn)代派藝術(shù)對現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的影響
第四講 包豪斯——現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計教育的搖籃
一 格羅皮烏斯和《包豪斯宣言》
二 包豪斯預(yù)科
三 包豪斯發(fā)展的三個階段
第五講 現(xiàn)代主義藝術(shù)設(shè)計的兩大體系
一 功能主義
二 樣式主義
第六講 后現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的崛起
一 后現(xiàn)代的場景描繪
二 后現(xiàn)代藝術(shù)對后現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的影響
三 后現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計的多元發(fā)展
第七講 波普設(shè)計和孟菲斯
一 從大眾文化到波普設(shè)計
二 孟菲斯和意大利藝術(shù)設(shè)計
第八講 信息化時代的情感化設(shè)計
一 信息化時代的設(shè)計特征
二 信息化時代的情感化設(shè)計的含義
三 信息化時代的情感化設(shè)計體系
四 信息化時代的情感化設(shè)計的趨勢
第九講 綠色設(shè)計和人性化設(shè)計
一 人類呼喚綠色設(shè)計
二 設(shè)計服務(wù)的對象始終是人
三 北歐設(shè)計——綠色的人性化設(shè)計
第十講 人工智能與創(chuàng)新設(shè)計
一 從人類智能到人工智能
二 人工智能改變未來社會
三 人工智能介入創(chuàng)新設(shè)計
第十一講 藝術(shù)設(shè)計的心理學研究
一 科學心理學
二 影響消費的一般心理活動
三 消費者個性認知心理活動
第十二講 藝術(shù)設(shè)計管理
一 設(shè)計管理概述
二 設(shè)計戰(zhàn)略管理
三 設(shè)計事務(wù)管理
四 設(shè)計項目管理
第十三講 民族民間設(shè)計及其當代價值
一 民族民間設(shè)計的自身特質(zhì)
二 民族民間設(shè)計的客觀價值
三 民族民間設(shè)計的創(chuàng)新價值
四 學習民族民間設(shè)計的必要性
第十四講 大審美經(jīng)濟形態(tài)中的藝術(shù)設(shè)計
一 大審美經(jīng)濟的形成
二 藝術(shù)設(shè)計師在大審美經(jīng)濟中的作用
三 大審美經(jīng)濟中的藝術(shù)設(shè)計教育
第十五講 新文科建設(shè)背景下的藝術(shù)設(shè)計
一 新文科建設(shè)：一場新時代的學術(shù)變革與跨學科融合教育范式實踐
二 藝術(shù)設(shè)計學科為新文科建設(shè)賦能
三 新文科建設(shè)拓展藝術(shù)設(shè)計新視界