作物學(xué)數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)

定　價(jià)：￥78.00

作　者：	高志強(qiáng)，陽(yáng)會(huì)兵，唐文幫
出版社：	湖南科學(xué)技術(shù)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

ISBN：	9787571013264	出版時(shí)間：	2022-08-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	192	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)主要介紹數(shù)字教學(xué)資源的建設(shè)（數(shù)字化教學(xué)資源是指經(jīng)過(guò)數(shù)字化處理，可以在多媒體計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下運(yùn)行的多媒體教學(xué)材料），加快建設(shè)與新時(shí)代人才培養(yǎng)需求相適應(yīng)、與新技術(shù)相融合、與教育教學(xué)方式方法改革相配套的教育教學(xué)管理機(jī)制與方法，注重本科課程建設(shè)與應(yīng)用案例的推廣，尤其重點(diǎn)介紹作物學(xué)數(shù)字教學(xué)資源的建設(shè)，通過(guò)湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)作物學(xué)數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)的實(shí)例介紹，積極推動(dòng)廣大教師和學(xué)生投身新時(shí)代教與學(xué)變革實(shí)踐。以“學(xué)習(xí)革命”推動(dòng)“質(zhì)量革命”向縱深發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《作物學(xué)數(shù)字教學(xué)資源建設(shè)》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

章緒論
節(jié) 數(shù)字教學(xué)資源
一、教育教學(xué)資源
二、數(shù)字化教學(xué)資源
三、數(shù)字教學(xué)資源平臺(tái)
第二節(jié) 人工智能與智能教育
一、人工智能技術(shù)原理
二、人工智能賦能教育
三、人工智能+教育
第二章數(shù)字教學(xué)資源理論探討
節(jié) 教育資源生態(tài)理論
一、泛生態(tài)鏈理論
二、教育生態(tài)位理論
三、教學(xué)資源生態(tài)位
第二節(jié) 數(shù)字教學(xué)資源組織理論
一、信息與數(shù)字信息
二、現(xiàn)代信息傳播理論
三、信息資源組織理論
第三節(jié) 數(shù)字教學(xué)資源傳播理論
一、數(shù)字教學(xué)資源評(píng)價(jià)
二、網(wǎng)絡(luò)課程生命周期
三、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)互動(dòng)機(jī)制
四、研討式教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)
第三章作物學(xué)網(wǎng)絡(luò)課程資源建設(shè)
節(jié) 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與課堂教學(xué)相結(jié)合
一、微課與翻轉(zhuǎn)課堂
二、慕課與在線學(xué)習(xí)
三、SPOC混合式教學(xué)
第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計(jì)與稿本撰寫(xiě)
一、教學(xué)設(shè)計(jì)概述
二、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)
三、網(wǎng)絡(luò)課程規(guī)劃設(shè)計(jì)
四、文字稿本與制作稿本
五、說(shuō)課視頻錄制技巧
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)與運(yùn)行
一、課程內(nèi)容建設(shè)
二、新建網(wǎng)絡(luò)課程
三、課程運(yùn)行管理
四、課程管理工具
第四節(jié) 作物學(xué) 課程建設(shè)實(shí)踐
一、課程概述
二、課程
三、線下課程
四、社會(huì)實(shí)踐課程
五、線下混合式課程
第四章農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)平臺(tái)
節(jié) 大數(shù)據(jù)及其獲取技術(shù)
一、計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)概述
二、大數(shù)據(jù)及其特征
三、農(nóng)業(yè)大數(shù)據(jù)資源