中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

　　本書是一本供中職學(xué)生誦讀的通俗讀本。由“愛國(guó)篇”“為人篇”“處世篇”“謀事篇”“文化篇”五大部分組成。其中“愛國(guó)篇”由家國(guó)、社稷、民本，“為人篇”由立德、為學(xué)、自強(qiáng)，“處世篇”由誠(chéng)信、仁愛、信念，“謀事篇”由格物、敬業(yè)、篤行，“文化篇”由藝文、生態(tài)、閑適，共十五章組成。全書收集整理了中華 文化精粹（名言名句名段）400節(jié)，并逐一釋義。1.本書定位：古人精粹，今人賡續(xù)。圍繞立德樹人根本任務(wù)，提煉、展示 傳統(tǒng)文化的精神標(biāo)識(shí)，提煉、展示 傳統(tǒng)文化中具有當(dāng)代價(jià)值、世界意義的文化精髓。2.本書目的：把中華 傳統(tǒng)文化 融入中職學(xué)生的思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿于終身教育。以拓寬文化視野、傳承文化精神、涵蘊(yùn)文化心靈、樹立文化自信，從而深化高職德育工作內(nèi)涵，豐富學(xué)生文化生活，促進(jìn)人文素質(zhì)建設(shè)。真正落實(shí)“三全育人”。3.本書主旨：對(duì)傳統(tǒng)文化進(jìn)行梳理，萃取精華，提煉符合當(dāng)今時(shí)代的思想觀點(diǎn)，并作出當(dāng)代闡釋。大力弘揚(yáng)講仁愛、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同等核心思想理念，大力弘揚(yáng)自強(qiáng)不息、敬業(yè)樂群、扶危濟(jì)困、見義勇為、孝老愛親等中華傳統(tǒng)美德，大力弘揚(yáng)有利于促進(jìn)社會(huì)和諧、鼓勵(lì)人們向上向善的中華人文精神。

　　彭華友，男，1981年1月出生，土家族，中 員。2003年8月參加工作，2002年05月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，本科學(xué)歷， 講師，現(xiàn)任秀山職教中心黨委書記、主任。彭華友同志累計(jì)市級(jí)以上刊物發(fā)表論文13篇、獲獎(jiǎng)5篇，其中《非遺文化結(jié)碩果，內(nèi)涵建設(shè)譜新篇》在中國(guó)教育報(bào)發(fā)表；擁有《一種便捷五線譜示教板》《一種葫蘆絲用存儲(chǔ)盒》等 專利5項(xiàng)；主持市級(jí)課題《職業(yè)教育提質(zhì)培優(yōu)助力鄉(xiāng)村振興的策略研究》和主研市級(jí)課題《現(xiàn)代學(xué)徒制新形態(tài)一體化建設(shè)的實(shí)踐研究》各1個(gè)；出版《土家族音樂傳承與賞析》《傳承與發(fā)展的苗族音樂文化研究》專著2本；主編《龍鳳花燭傳統(tǒng)手工藝制作》《秀山花燈唱詞集成》《苗繡實(shí)訓(xùn)教程》《海洋民歌》等4本教材；作為副主編編寫《中職學(xué)生心理健康教育》《高中音樂鑒賞教學(xué)設(shè)計(jì)》《中國(guó)職業(yè)教育 化策略研究》3本教材；撰寫案例《實(shí)施“秀山花燈”育人創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目研究助推精準(zhǔn)扶貧》被評(píng)為重慶市中職教育改革典型案例，案例《讓少數(shù)民族非遺文化傳承活態(tài)化》被評(píng)為重慶市第二屆民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育案例評(píng)選一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生作品《龍鳳花燭》獲重慶市第十三屆中職技能大賽民族民間傳統(tǒng)手工制作一等獎(jiǎng)。他的 事跡被中央電視臺(tái) 在線重慶教育頻道和重慶日?qǐng)?bào)等多家媒體宣傳報(bào)道。