重構(gòu)基礎(chǔ)英語課程與教學(xué)論

定　價(jià)：￥49.00

作　者：	徐浩
出版社：	外語教學(xué)與研究出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

ISBN：	9787521325850	出版時(shí)間：	2021-04-01	包裝：	平裝
開本：	16開	頁數(shù)：	250	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書首先回顧改革開放四十多年來，基礎(chǔ)英語課程與教學(xué)所經(jīng)歷的三個(gè)主要發(fā)展階段以及每個(gè)階段的定位與導(dǎo)向、教材特點(diǎn)、教學(xué)特色和教師角色；之后重點(diǎn)剖析英語學(xué)科核心素養(yǎng)及其具體內(nèi)涵；從一個(gè)教學(xué)實(shí)踐的視角對語言知識(shí)教學(xué)、語言技能教學(xué)和綜合實(shí)踐教學(xué)的原則與方法進(jìn)行闡述。希望借此嘗試重構(gòu)我國的基礎(chǔ)英語課程與教學(xué)論。本書從課程與教學(xué)論的視角全面闡述了基礎(chǔ)英語教育教學(xué)的諸多問題，但在此尤其希望就英語學(xué)科核心素養(yǎng)中的文化意識(shí)與思維品質(zhì)問題，和讀者同行做一個(gè)交流。

作者簡介

暫缺《重構(gòu)基礎(chǔ)英語課程與教學(xué)論》作者簡介

圖書目錄

**章引言
第二章發(fā)展歷史回顧
**節(jié) 雙基教學(xué)時(shí)期
第二節(jié) 綜合能力時(shí)期
第三章面向核心素養(yǎng)
**節(jié) 定位與導(dǎo)向
第二節(jié) 教材特點(diǎn)
第三節(jié) 教學(xué)特色
第四節(jié) 教師角色
第五節(jié) 關(guān)鍵問題分析
第四章聚焦語言能力
**節(jié) 語言知識(shí)
第二節(jié) 語言技能
第三節(jié) 語言意識(shí)
第四節(jié) 語用能力
第五節(jié) 小結(jié)
第五章文化、思維、學(xué)習(xí)
**節(jié) 文化意識(shí)
第二節(jié) 思維品質(zhì)
第三節(jié) 學(xué)習(xí)能力
第六章語言知識(shí)教學(xué)中的關(guān)鍵問題
**節(jié) 語音知識(shí)教學(xué)
第二節(jié) 詞匯知識(shí)教學(xué)
第三節(jié) 語法知識(shí)教學(xué)
第四節(jié) 語用知識(shí)教學(xué)
第七章語言技能教學(xué)巾的關(guān)鍵問題
**節(jié) 聽力教學(xué)
第二節(jié) 口語教學(xué)
第三節(jié) 閱讀教學(xué)
第四節(jié) 寫作教學(xué)
第八章重構(gòu)綜合實(shí)踐教學(xué)
**節(jié) 教材文本解讀與活動(dòng)分析
第二節(jié) 單元教學(xué)案例
第三節(jié) 班級課堂視角下的分層教學(xué)
第四節(jié) 落實(shí)“語文并重”的課程理念
參考文獻(xiàn)