新課程背景下的中學(xué)俄語教學(xué)指津

　　本書立足新課程新教材實施中基于中學(xué)俄語教學(xué)的實際需要展開研究，全面研究了中學(xué)俄語教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)及中學(xué)俄語教學(xué)的主要內(nèi)容，從一線俄語教師和學(xué)習(xí)者實際需求展開分析并進行全面、基于教學(xué)實踐的真實案例分析，同時提供案例解讀和評鑒，從而引導(dǎo)俄語教師和學(xué)習(xí)者深入理解教學(xué)案例的豐富內(nèi)涵，進而深刻理解新課程新教材的要求和設(shè)計意圖，助力教師在深入理解新課程基礎(chǔ)上，深化課堂教學(xué)變革，提高專業(yè)能力，有效實施新課程。本書將教育理論與教學(xué)實施與對接，基于案例提高自身與理論對話和與實踐對話的能力與水平，提升教育理論的理解能力和轉(zhuǎn)化能力。

　　馮雅菲，籍貫山東臨朐，現(xiàn)任黑龍江教師發(fā)展學(xué)院俄語教研室主任，副研究員。俄羅斯莫斯科國立師范大學(xué)訪問學(xué)者。主要從事中學(xué)俄語教育教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展研究，考試評價等工作。中國教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會理事、俄語部部長。參加普通高中俄語課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）審定工作，義務(wù)教育俄語課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組核心成員，高中俄語教材編寫者。俄語學(xué)科教材培訓(xùn)專家。