本書適應 對高等教育提出的特色辦學的方針,根據護理專業(yè)學生的培養(yǎng)目標和教學大綱,以人的健康為中心,以護理程序為框架,以整體護理的思想為主線,根據護理專業(yè)學科特點和培養(yǎng)目標進行編寫。在注重基本理論、基礎知識和基本技能的基礎上,融入課程思政的內容。本書緊密結合臨床護理工作特點,培養(yǎng)學生護理診斷的思維方法,突出教材的實用性、科學性和先進性。本書總的指導思想是培養(yǎng)學生“以人為中心”的評估理念,從護理角度出發(fā),通過對被評估者身體、心理和社會等方面資料的收集、分析、整理,能夠做出準確的護理診斷及監(jiān)測和判斷病情變化,并能書寫規(guī)范翔實的健康評估紀錄。本書共12章,各章突出了學科發(fā)展和護理特色,以貼近崗位、貼近護理實踐為宗旨,可以為后續(xù)護理專業(yè)課程奠定堅實的基礎,也可以供臨床護理工作者使用和參考。