現(xiàn)代大學(xué)制度：本原特性、中國(guó)語(yǔ)境與完善路徑

1 緒論
1.1 研究背景與意義
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意義
1.2 理論基礎(chǔ)與適切性
1.2.1 組織制度主義及其適切性
1.2.2 權(quán)力理論及其適切性
1.3 研究假說(shuō)
1.4 研究目標(biāo)、邏輯框架與研究?jī)?nèi)容
1.4.1 研究目標(biāo)
1.4.2 邏輯框架
1.4.3 研究?jī)?nèi)容
1.5 研究方法與技術(shù)路線
2 現(xiàn)代大學(xué)制度：研究進(jìn)展、理論認(rèn)知與核心要素
2.1 外研究綜述
2.1.1 研究綜述
2.1.2 國(guó)外研究綜述
2.2 現(xiàn)代大學(xué)制度的理論認(rèn)知
2.2.1 現(xiàn)代大學(xué)制度的歷史演變與共性特征
2.2.2 現(xiàn)代大學(xué)制度在西方的起源及變遷
2.2.3 中國(guó)建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度的回顧與梳理
2.3 現(xiàn)代大學(xué)制度的中國(guó)語(yǔ)境與特定意涵
2.3.1 為何要尋找中國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度中的“特色”
2.3.2 如何去把握中國(guó)現(xiàn)代大學(xué)制度中的“特色”
2.4 完善中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度應(yīng)考慮的核心要素
2.4.1 府校關(guān)系及其權(quán)責(zé)界定
2.4.2 大學(xué)與社會(huì)良性互動(dòng)機(jī)制的構(gòu)建
2.4.3 大學(xué)治理結(jié)構(gòu)及權(quán)力運(yùn)行
2.4.4 大學(xué)內(nèi)部管理制度改革及保障機(jī)制
3 我國(guó)建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度的成效與問(wèn)題：試點(diǎn)院校(地區(qū))的探索及實(shí)踐
3.1 我國(guó)建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度試點(diǎn)工作的基本成效
3.1.1 以大學(xué)章程為核心的科學(xué)決策機(jī)制初步構(gòu)建
3.1.2 優(yōu)化大學(xué)組織結(jié)構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制的步伐不斷加快
3.1.3 大學(xué)內(nèi)部管理制度改革的效率與效能穩(wěn)步提升
3.1.4 大學(xué)民主管理與依法治校實(shí)現(xiàn)提質(zhì)增效
3.1.5 基于協(xié)同創(chuàng)新的人才培養(yǎng)質(zhì)量逐步提升
3.2 我國(guó)建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度試點(diǎn)工作的主要問(wèn)題
3.2.1 對(duì)試點(diǎn)改革的全局性和系統(tǒng)性認(rèn)識(shí)不夠
3.2.2 高校自主權(quán)的政策設(shè)計(jì)和制度供給不足
3.2.3 大學(xué)章程及制度設(shè)計(jì)的公信力有待提升
3.2.4 師生的中心或主體地位仍需進(jìn)一步凸顯
3.2.5 教師及學(xué)術(shù)組織對(duì)學(xué)術(shù)事務(wù)的決策影響力有限
3.2.6 利益相關(guān)者的協(xié)調(diào)尚待進(jìn)一步平衡
4 完善中國(guó)特色現(xiàn)代大學(xué)制度：國(guó)外借鑒與歷史啟示
4.1 中外現(xiàn)代大學(xué)制度設(shè)計(jì)與運(yùn)行機(jī)制的對(duì)比啟示
4.1.1 中外大學(xué)外部制度設(shè)計(jì)：基于府校關(guān)系的對(duì)比
4.1.2 中外大學(xué)內(nèi)部制度運(yùn)行：基于學(xué)院制與學(xué)科分類(lèi)的對(duì)比
4.1.3 國(guó)外建設(shè)現(xiàn)代大學(xué)制度的啟示
4.2 民國(guó)時(shí)期大學(xué)校務(wù)決策的基本范式及治理啟示
4.2.1 民國(guó)時(shí)期主流高校校務(wù)決策的典型案例