新時(shí)代高校思政課教學(xué)規(guī)律研究

　　本書以新時(shí)代高校思政課教學(xué)規(guī)律為研究對(duì)象，深入剖析新時(shí)代高校思政課教學(xué)規(guī)律的本質(zhì)與特征、內(nèi)涵與外延、地位與作用，科學(xué)探究新時(shí)代高校思政課教學(xué)規(guī)律運(yùn)行的機(jī)理機(jī)制和作用條件，系統(tǒng)建構(gòu)新時(shí)代高校思政課教學(xué)規(guī)律體系，提出改善高校思政課教學(xué)效果的具體策略;堅(jiān)持政治性、學(xué)理性、科學(xué)性、時(shí)代性相統(tǒng)一，多維度、跨學(xué)科、多視角、全方位研究新時(shí)代高校思政課教學(xué)規(guī)律，拓展了思政課教育教學(xué)的研究視域，豐富和完善了思政課教學(xué)理論體系，有助于增進(jìn)思政課教學(xué)的思想性、理論性與親和力、針對(duì)性，提升高校思政課教學(xué)質(zhì)量、改善教學(xué)效果、增進(jìn)育人實(shí)效。本書對(duì)開展高校思政課教學(xué)的理論研究和實(shí)踐應(yīng)用具有重要參考價(jià)值。

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