教材擬分為6大模塊:走近出納;基本技能;賬簿登記與報表編制;現(xiàn)金業(yè)務辦理;銀行結算業(yè)務辦理;出納工作交接與稅務基礎知識。因課程組成員還未與合作企業(yè)進行充分溝通,內容上未來還會有微調,教材章節(jié)體例以項目四 :現(xiàn)金業(yè)務辦理》的典型任務任務六:現(xiàn)金提取業(yè)務辦理為模板進行了教材編寫。以項目四:現(xiàn)金業(yè)務辦理——任務六:現(xiàn)金提取業(yè)務辦理為例,教材編寫的具體結構如下:項目四:現(xiàn)金業(yè)務辦理一、職業(yè)能力目標1,熟悉《現(xiàn)金管理暫行條例》2,掌握現(xiàn)金收入業(yè)務的辦理3,掌握現(xiàn)金支出業(yè)務的辦理4,掌握現(xiàn)金提取的業(yè)務辦理5,掌握現(xiàn)金繳存的業(yè)務辦理6,掌握現(xiàn)金清查的業(yè)務辦理二、典型任務1,庫存現(xiàn)金限額的計算2,企業(yè)小額零星收入業(yè)務的辦理3,費用報銷的業(yè)務辦理4,差旅費借款業(yè)務的辦理5,繳存零星收入的業(yè)務辦理6,提取備用金的業(yè)務辦理7,現(xiàn)金清查的業(yè)務辦理8,工資發(fā)放的業(yè)務辦理任務六:提取備用金的業(yè)務辦理一、學習目標(分解為知識目標、技能目標、思政目標)二、任務導入(以企業(yè)真實案例布置典型任務)三、知識準備(以典型任務為背景分解知識點,完成知識目標的學習)四、任務實施(通過任務實施完成技能目標和思政目標的實現(xiàn))五、評價、考核(通過問一問,想一想的形式考察學生對知識點和典型任務操作的掌握情況)六、練功比武(設計任務,分組完成,進行評比。)