管理學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)

　　本教材基于高職高專(zhuān)院校財(cái)經(jīng)大類(lèi)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，以培養(yǎng)學(xué)生的管理素養(yǎng)與管理應(yīng)用能力為核心，緊緊圍繞職業(yè)崗位管理的實(shí)際需求，體現(xiàn)“項(xiàng)目導(dǎo)向，任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的改革理念，以管理的四大職能為主線(xiàn)、以管理認(rèn)知與管理思想為輔線(xiàn)設(shè)置課程整體框架，在每個(gè)任務(wù)情境中構(gòu)建具體的工作任務(wù)，將其作為學(xué)生學(xué)習(xí)的著力點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)積極思考和主動(dòng)學(xué)習(xí)．深刻領(lǐng)會(huì)相關(guān)知識(shí)，從而達(dá)到“教中做、做中學(xué)、學(xué)中練”的目的，全面提升學(xué)生的管理思維和管理實(shí)踐能力。本教材的每個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目采用“學(xué)習(xí)目標(biāo)＋案例導(dǎo)入＋任務(wù)情境＋任務(wù)分析＋知識(shí)精講＋知識(shí)導(dǎo)圖＋鞏固練習(xí)＋拓展訓(xùn)練”的編排模式，使學(xué)生按照企業(yè)運(yùn)作的管理過(guò)程，在實(shí)際管理情境中學(xué)習(xí)管理知識(shí)，掌握管理技能，并在任務(wù)完成后對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考查，以便查漏補(bǔ)缺。每個(gè)項(xiàng)目都包含小故事和課堂提問(wèn)，一方面可以增進(jìn)師生問(wèn)的互動(dòng)，另一方面可以促使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)思考，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和實(shí)踐的積極性。

暫缺《管理學(xué)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》作者簡(jiǎn)介