對外漢語詞匯教學案例研究

前?言
1緒?論
1.1?研究背景
1.2?研究現狀
1.2.1?國外詞匯教學研究現狀
1.2.2?國內詞匯教學研究現狀
1.3?理論基礎
1.3.1?語素及語素教學法概說
1.3.2?語素與漢語詞匯的構造
1.4?研究意義及方法
2對韓國漢語學習者的詞匯教學研究
2.1?韓漢詞匯對比分析
2.1.1?漢語詞匯的特點
2.1.2?韓語詞匯的特點
2.1.3?韓國漢字詞與相應漢語詞匯對比分析
2.2?韓國學生中介語現象及偏誤成因
2.2.1?韓國學生漢語詞匯習得的中介語現象
2.2.2?韓國學生漢語詞匯習得的偏誤成因
2.3?針對韓國學生的詞匯教學策略
2.3.1?結合詞匯教學的特點
2.3.2?網狀輻射結構詞匯教學模式形成
2.3.3?教學的重點和難點分析
2.3.4?語境教學與關聯性
2.3.5?詞匯文化差異與民族性
2.3.6?加強詞語的運用和練習
2.3.7?詞匯教學中的糾錯問題
2.4?通用韓國版漢語教材《新攻略》優(yōu)劣分析
2.4.1?韓版漢語教材《新攻略》的優(yōu)勢
2.4.2?韓版漢語教材《新攻略》的不足
2.5?結?語
3對泰國漢語學習者的詞匯教學研究
3.1?泰漢詞匯對比分析
3.1.1?漢語詞匯的基本情況
3.1.2?泰語詞匯的基本情況
3.1.3?泰漢詞匯結構和語義組合的對比分析
3.2?對泰漢語詞匯教學和學習現狀調查
3.2.1?主要詞匯教學法流派的介紹
3.2.2?對泰漢語詞匯教學和學習現狀調查
3.3?語素教學法在對泰漢語詞匯教學中的嘗試和構想
3.3.1?語素教學法在對泰漢語詞匯教學中的嘗試
3.3.2?關于語素教學法在對泰漢語教學中的構想
3.4?語素教學法在對泰漢語詞匯教學中的優(yōu)勢和局限
3.4.1?語素教學法在對泰漢語詞匯
???教學中的優(yōu)勢
3.4.2?語素教學法在對泰漢語詞匯
???教學中的局限性
3.5?結?語
4解決詞匯教學的新思路
4.1?建構主義下國際漢語詞匯庫網絡
?? 教學平臺的建設
4.2?詞匯教學網站研究綜述
4.3?理論基礎
4.3.1?建構主義的定義及應用
4.3.2?建構主義對詞匯庫的理論指導及樣例說明
4.3.3?研究問題及手段
4.4?詞匯庫可行性的案例分析和討論
4.4.1?國外高校使用詞匯庫案例分析
4.4.2?國外高中使用詞匯庫案例分析
4.4.3?國內高校使用詞匯庫案例分析
4.5?課上和課下具體環(huán)節(jié)設置的量化分析
4.5.1?課上環(huán)節(jié)的設置
4.5.2?課下環(huán)節(jié)的設置
4.6?國際漢語詞匯庫現狀
4.7?結?語
參?考?文?獻