創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎

定　價：￥56.00

作　者：	姜江，潘麗，吳蔚
出版社：	華中科技大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787568079129	出版時間：	2023-02-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎課程以培養(yǎng)創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力為目標，以精益創(chuàng)業(yè)理論為基礎，構建了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基本概念與原理創(chuàng)新思維與方法創(chuàng)業(yè)技能與方式創(chuàng)業(yè)案例解析”的系統(tǒng)化課程體系，課程內(nèi)容重點關注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)時代性和前沿性，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與思政元素緊密融合，講授和探討創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的一般規(guī)律和關鍵問題，介紹和分析大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽賽事規(guī)則和獲獎案例，由簡入難、分層劃類進行分析，培養(yǎng)學習者批判性和創(chuàng)造性思維，以賽促教，以賽促學，以賽促創(chuàng)。

作者簡介

　　2006年09月~2007年11月英國斯特靈大學研究生銀行與金融2007年11月~ 今湖北城市建設職業(yè)技術學院骨干教師《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎課程素質(zhì)目標評價體系的構建與實踐探索》創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論研究與實踐 2019年第19期《以雙創(chuàng)教育、思政元素和專業(yè)知識融合推動雙創(chuàng)三教改革》速讀 2020.82019年實用新型專業(yè)：一種精品茶葉展示與講解用裝置書評：《給排水科學與工程專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)研究》灌溉排水學報2021年第40卷

圖書目錄

模塊一創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)
項目一創(chuàng)新的概念/3
項目二創(chuàng)新的思維障礙/16
項目三創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關系/23
項目四創(chuàng)新能力與創(chuàng)新能力評估/27
項目五案例展示及分析1/32

模塊二創(chuàng)新技法
項目一思維導圖法/37
項目二5W2H分析法/41
項目三奧斯本檢核表法/45
項目四六頂思考帽法/52
項目五頭腦風暴法/59
項目六TRIZ法/65
項目七案例展示及分析2/71

模塊三創(chuàng)新思維
項目一發(fā)散思維與收斂思維/75
項目二求同思維與求異思維/79
項目三逆向思維/83
項目四橫向思維/86
項目五案例展示及分析3/90

模塊四創(chuàng)新能力
項目一提問技能/97
項目二聯(lián)系技能/106
項目三案例展示及分析4/112

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎目錄模塊五創(chuàng)新成果保護
項目一知識產(chǎn)權的基礎知識/119
項目二專利與專利戰(zhàn)略/127
項目三商業(yè)秘密保護/136
項目四案例展示及分析5/142

模塊六創(chuàng)業(yè)者
項目一創(chuàng)業(yè)者的概念和類型/149
項目二創(chuàng)業(yè)者應具備的創(chuàng)業(yè)意識/158
項目三創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)能力/164
項目四案例展示及分析6/183

模塊七創(chuàng)業(yè)團隊
項目一創(chuàng)業(yè)團隊的構建/189
項目二創(chuàng)業(yè)團隊的股權結構設計/199
項目三案例展示及分析7/206

模塊八創(chuàng)業(yè)機會
項目一創(chuàng)業(yè)機會的內(nèi)涵及特征/211
項目二創(chuàng)業(yè)機會的來源/219
項目三創(chuàng)業(yè)項目的評價/224
項目四案例展示及分析8/231

模塊九創(chuàng)業(yè)計劃
項目一創(chuàng)業(yè)計劃的制訂/239
項目二創(chuàng)業(yè)計劃的信息收集/243
項目三創(chuàng)業(yè)計劃書的撰寫/247
項目四案例展示及分析9/256

模塊十創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽
項目一舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽的必要性/265
項目二中國“互聯(lián)網(wǎng) ”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽解讀/269
項目三如何挖掘好的參賽項目/281
項目四案例展示及分析10/288

參考文獻/306