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第一章 建構(gòu)宏觀認知
第二章 知曉備課秘密
第三章 學會合理導入
第四章 開展真正閱讀
第五章 策劃有效活動
第六章 培養(yǎng)思維理性
第七章 把握課改動向
第八章 踐行“真我”寫作
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