項(xiàng)目化學(xué)習(xí)叢書(shū)（第2版 共2冊(cè)）

　　《項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)素養(yǎng)視角下的國(guó)際與本土實(shí)踐（第2版）》： 當(dāng)前，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)已成為基礎(chǔ)教育風(fēng)向標(biāo)，素養(yǎng)導(dǎo)向的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)日趨成為國(guó)內(nèi)外教育領(lǐng)域中備受關(guān)注的一種學(xué)習(xí)方式。作者針對(duì)我國(guó)中小學(xué)教師、學(xué)科課程教學(xué)現(xiàn)狀，選擇立足學(xué)科、基于課程標(biāo)準(zhǔn)、指向?qū)W習(xí)素養(yǎng)的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)探索：提煉了學(xué)習(xí)素養(yǎng)視角下項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的四個(gè)特征：①核心知識(shí)的再建構(gòu)，②創(chuàng)建真實(shí)的驅(qū)動(dòng)性問(wèn)題和成果，③用高階學(xué)習(xí)包裹低階學(xué)習(xí)，④將素養(yǎng)轉(zhuǎn)化為持續(xù)的學(xué)習(xí)實(shí)踐；創(chuàng)建了包括六個(gè)維度的項(xiàng)目設(shè)計(jì)框架，充分體現(xiàn)了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)時(shí)代性、本土化的特點(diǎn)；針對(duì)學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)、跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，給出了符合我國(guó)本土情況的大量項(xiàng)目化學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)案例和輔助工具，并結(jié)合理論框架進(jìn)行了詳細(xì)的分析和點(diǎn)評(píng)。 本書(shū)的基本設(shè)計(jì)框架已整合進(jìn)“全國(guó)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)案例平臺(tái)”和上海市項(xiàng)目化學(xué)習(xí)三年行動(dòng)計(jì)劃中，有超過(guò)100所以上的學(xué)校運(yùn)用這一設(shè)計(jì)模版。第1版圖書(shū)出版以來(lái)，受到了廣大中小學(xué)老師的喜歡和市場(chǎng)的認(rèn)可，兩年內(nèi)重印了13次。第2版圖書(shū)針對(duì)讀者在閱讀過(guò)程中提出的建議做了文字上的修訂和完善，成為“學(xué)習(xí)素養(yǎng)？項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的中國(guó)建構(gòu)叢書(shū)”中的*本著作，叢書(shū)編委覆蓋國(guó)家督學(xué)、*指導(dǎo)委員會(huì)委員、上海市教科院領(lǐng)導(dǎo)、高校教授以及全國(guó)在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)有研究的知名專(zhuān)家等?！犊鐚W(xué)科的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)：“4 1”課程實(shí)踐手冊(cè)（第2版）》：本書(shū)是上海市徐匯區(qū)康健外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)小學(xué)（簡(jiǎn)稱“康外”）近五年的課程改革實(shí)踐探索成果，試圖在借鑒世界上極為關(guān)注全人發(fā)展的PYP課程、世界上極有前景的STEM課程等先進(jìn)的課程理念基礎(chǔ)上，將國(guó)際IB課程在中國(guó)進(jìn)行本土化的重構(gòu)。作為一所公辦小學(xué)，康外在資金、師資、生源均為常態(tài)配置的情況下，以每周4天學(xué)科課程、1天綜合主題項(xiàng)目活動(dòng)為架構(gòu)，從一年級(jí)到五年級(jí)，用系列性、層次性的實(shí)踐性課程，探索了傳授和體驗(yàn)相結(jié)合的課程體系的操作思路和實(shí)踐路徑，實(shí)現(xiàn)小學(xué)生的知行統(tǒng)一，成為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展中一項(xiàng)有普遍價(jià)值和突破意義的實(shí)踐成果。本書(shū)探索了跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的主題選擇和任務(wù)群的設(shè)計(jì)，根據(jù)不同的主題探索如何在課程之中融入21世紀(jì)對(duì)人才關(guān)鍵知識(shí)和關(guān)鍵技能的需求。不僅突破了國(guó)內(nèi)跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)瑣碎化的瓶頸，在課程結(jié)構(gòu)上走出一條可行之路；還提供了豐富的任務(wù)案例、靈動(dòng)鮮活的學(xué)與教的故事，對(duì)校長(zhǎng)和一線教師具有極大的參考價(jià)值。第1版圖書(shū)出版以來(lái)，受到了廣大中小學(xué)老師的喜歡和市場(chǎng)的認(rèn)可，兩年內(nèi)重印了11次，成為了很多教師開(kāi)啟項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的重要參考書(shū)。第2版圖書(shū)針對(duì)讀者在閱讀過(guò)程中提出的建議做了文字上的修訂和完善，納入了“學(xué)習(xí)素養(yǎng)？項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的中國(guó)建構(gòu)叢書(shū)”，叢書(shū)編委覆蓋國(guó)家督學(xué)、*指導(dǎo)委員會(huì)委員、上海市教科院領(lǐng)導(dǎo)、高校教授以及全國(guó)在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)有研究的知名專(zhuān)家等。

暫缺《項(xiàng)目化學(xué)習(xí)叢書(shū)（第2版 共2冊(cè)）》作者簡(jiǎn)介