校長如何踐行依法治校

　　本選題分為前言、正文、文獻(xiàn)、附錄、后記五個(gè)部分。正文共5章，包括堅(jiān)定依法治校信念、改進(jìn)學(xué)校規(guī)章制度、引領(lǐng)教師依法執(zhí)教、保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益、提升法治思維品質(zhì)。沿著“信念起步，經(jīng)由改進(jìn)-引領(lǐng)-保護(hù)的實(shí)踐過程，直至養(yǎng)成良好的法治思維品質(zhì)”的邏輯路線，呈現(xiàn)一條中小學(xué)管理者提升自身法治素養(yǎng)的完整路徑，沿著這條路徑，探討學(xué)校管理中的問題與現(xiàn)象，提煉依法治校的經(jīng)驗(yàn)和智慧，尋找解決矛盾的規(guī)律、策略與方法，促成理論向?qū)嶋H的轉(zhuǎn)化，最終達(dá)成依法治校是為實(shí)現(xiàn)教育使命的價(jià)值認(rèn)同。

　　劉曉英，女，北京市順義區(qū)教育研究和教師研修中心干部培訓(xùn)科副科長；首都師范大學(xué)政法學(xué)院教育學(xué)碩士，教育學(xué)一級教師，從事教育法規(guī)政策、學(xué)校管理、培訓(xùn)課程與教學(xué)研究10余年，在北京市區(qū)作培訓(xùn)專題講座百余場。先后榮獲北京市培訓(xùn)工作先進(jìn)個(gè)人、區(qū)優(yōu)秀教育工作者等市、區(qū)級榮譽(yù)30余項(xiàng)。