汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維修一體化工作頁(yè)

　　本工作頁(yè)與《汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維修一體化教材》一書(shū)配套使用，編排順序與主教材體系一致。本工作頁(yè)主要內(nèi)容包 括認(rèn)識(shí)汽車(chē)底盤(pán)、傳動(dòng)系統(tǒng)、行駛系統(tǒng)、轉(zhuǎn)向系統(tǒng)、制動(dòng)系統(tǒng)的構(gòu)造和工作原理，以及典型零部件的拆裝、調(diào)整和檢修 方法等。 學(xué)生在完成專業(yè)技能實(shí)訓(xùn)操作后，可以鞏固相應(yīng)的專業(yè)理論知識(shí)。每個(gè)主要的項(xiàng)目都有考核，便于教師及時(shí)掌握學(xué) 生的專業(yè)技能水平，在教學(xué)中能把教、學(xué)、做、考有機(jī)地結(jié)合在一起。本工作頁(yè)按照汽車(chē)維修企業(yè)的規(guī)范操作流程，使 學(xué)生在教師的引導(dǎo)下完成學(xué)習(xí)任務(wù)；同時(shí)融入思政內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生遵守相關(guān)法律法規(guī)、職業(yè)道德，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)專業(yè)技 能精益求精，弘揚(yáng)大國(guó)工匠精神。 本書(shū)可作為中、高等職業(yè)院校，技工院校汽車(chē)類專業(yè)的教學(xué)用書(shū)，也可供有關(guān)技術(shù)人員參考、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)使用。

　　黃影航，女，高級(jí)講師，“雙師型”講師，廣西物資學(xué)校汽車(chē)運(yùn)用與維修專業(yè)帶頭人，1+X汽車(chē)運(yùn)用與維修職業(yè)技能培訓(xùn)師，1+X汽車(chē)運(yùn)用與維修職業(yè)技能考評(píng)員。持有汽車(chē)維修技師，智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)工程師等職業(yè)資格證書(shū)。長(zhǎng)期從事汽車(chē)運(yùn)用與維修專業(yè)的一線教學(xué)和科研工作，在人才培養(yǎng)模式與課程體系改革、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作、教材編寫(xiě)、資源庫(kù)開(kāi)發(fā)、課題研究、技能競(jìng)賽、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)等方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。廣西物資學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀頂崗實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。主持完成了廣西中等職業(yè)教育教學(xué)改革立項(xiàng)項(xiàng)目課題《汽車(chē)營(yíng)銷專業(yè)品牌課程與教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的實(shí)踐探索》；參與完成了廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃廣西中等職業(yè)教育質(zhì)量提升項(xiàng)目專項(xiàng)課題《中等職業(yè)教育汽車(chē)專業(yè)建設(shè)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)平臺(tái)融合的實(shí)踐研究》等自治區(qū)級(jí)教改立項(xiàng)課題4項(xiàng)。公開(kāi)發(fā)表了《汽車(chē)營(yíng)銷工學(xué)交替教學(xué)模式探究》等論文6篇。主編、參編了教材《汽車(chē)電子控制技術(shù)一體化教程》、《汽車(chē)維修基本技能一體化教程》、《汽車(chē)營(yíng)銷一體化手冊(cè)》等8本。主編校本教材《汽車(chē)維修服務(wù)接待》等8本。2013年至今多次指導(dǎo)學(xué)生參加廣西職業(yè)院校技能大賽汽車(chē)運(yùn)用與維修技能專業(yè)汽車(chē)空調(diào)維修項(xiàng)目、中職組“汽車(chē)營(yíng)銷”項(xiàng)目中職組團(tuán)體賽獲得二、三等獎(jiǎng)。近年來(lái)參與汽修示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目、汽車(chē)運(yùn)用與維修專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)項(xiàng)目項(xiàng)目建設(shè)工作，實(shí)踐成果豐富。