漢語(yǔ)教學(xué)名家文選 呂必松卷 組合漢語(yǔ)研究的足跡

　　本書(shū)是呂必松先生生前精選的18篇論文，圍繞這18篇論文，可以跟隨呂必松先生的學(xué)術(shù)思想，探究“組合漢語(yǔ)”研究的足跡。 \n“組合漢語(yǔ)”是基于漢語(yǔ)語(yǔ)言事實(shí)的一種新的漢語(yǔ)理論，“組合漢語(yǔ)教學(xué)”是基于組合漢語(yǔ)理論的一套新的漢語(yǔ)教學(xué)理論和漢語(yǔ)教學(xué)法。組合漢語(yǔ)和組合漢語(yǔ)教學(xué)的“新”，主要表現(xiàn)為對(duì)漢語(yǔ)特點(diǎn)和漢語(yǔ)教學(xué)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和解釋。人們普遍覺(jué)得漢字難學(xué)，并由此推及漢語(yǔ)難學(xué)。呂必松先生認(rèn)為，所謂漢字和漢語(yǔ)難學(xué)，并不是漢字和漢語(yǔ)本身固有的特點(diǎn)決定的，而是因?yàn)闆](méi)有按照漢字的特點(diǎn)教漢字，也沒(méi)有按照漢語(yǔ)的特點(diǎn)教漢語(yǔ)。呂必松先生從事的教學(xué)實(shí)踐證明，漢語(yǔ)、漢字本是容易學(xué)的語(yǔ)言文字，只要按照漢字的特點(diǎn)教漢字，按照漢語(yǔ)的特點(diǎn)教漢語(yǔ)，就能還原漢字和漢語(yǔ)容易學(xué)的本來(lái)面貌。 \n

　　呂必松 原北京語(yǔ)言學(xué)院（現(xiàn)北京語(yǔ)言大學(xué)）院長(zhǎng)、國(guó)家漢辦第一任主任、世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)第一任會(huì)長(zhǎng)、著名語(yǔ)言學(xué)家、語(yǔ)言教育家、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)先驅(qū)。長(zhǎng)期從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究工作，先后出版十多部理論著作和漢語(yǔ)教材。20世紀(jì)80年代以來(lái)在國(guó)內(nèi)外發(fā)表重要論文數(shù)十篇，并多次出國(guó)任教或訪學(xué)。1983年主持成立了中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)，1987年主持成立了世界漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)，1990年主持完成了“中國(guó)漢語(yǔ)水平考試（HSK）”（初、中等），1997年榮獲美國(guó)西密執(zhí)安大學(xué)人文榮譽(yù)博士學(xué)位。20世紀(jì)末以來(lái)，呂必松教授致力于倡導(dǎo)“字本位”，并提出“組合漢語(yǔ)”的概念，主張?jiān)谧直疚坏睦碚摶A(chǔ)上重新闡釋漢語(yǔ)特點(diǎn)，進(jìn)而進(jìn)行對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論、教學(xué)體系及具體教學(xué)方法的改革?！稘h語(yǔ)語(yǔ)法新解》一書(shū)是作者生前最后幾年埋頭研究的成果，是把字本位、組合漢語(yǔ)的理念具體應(yīng)用到漢語(yǔ)分析和漢語(yǔ)教學(xué)中的代表之作。