2021年中國(guó)外語(yǔ)教材發(fā)展報(bào)告

  目？ \t錄
第一章 總述\t1
1．1 2021 年我國(guó)外語(yǔ)教材發(fā)展的宏觀形勢(shì)\t2
1．2 2021 年我國(guó)外語(yǔ)教材發(fā)展的突出特點(diǎn)\t5
1．3 2021 年我國(guó)外語(yǔ)教材發(fā)展的主要成就\t8
1．4 我國(guó)外語(yǔ)教材發(fā)展展望\t11
第二章 中小學(xué)外語(yǔ)教材建設(shè)\t14
2．1 中小學(xué)外語(yǔ)教材相關(guān)政策\(yùn)t15
2．2 中小學(xué)外語(yǔ)教材出版概況\t18
2．2．1 義務(wù)教育英語(yǔ)教材\t18
2．2．2 高中英語(yǔ)教材\t20
2．2．3 中學(xué)多語(yǔ)言教材\t23
2．2．4 中小學(xué)數(shù)字教材\t23
2．3 中小學(xué)外語(yǔ)教材使用案例\t28
2．3．1 中小學(xué)英語(yǔ)教材使用案例\t28
2．3．2 中學(xué)多語(yǔ)言教材使用案例\t32
2．3．3 中小學(xué)數(shù)字教材重要試點(diǎn)\t34
2．4 中小學(xué)外語(yǔ)教材教師培訓(xùn)\t36
2．4．1 外研社教材教師培訓(xùn)\t37
2．4．2 人教社教材教師培訓(xùn)\t38
2．4．3 北師大出版社教材教師培訓(xùn)\t39
第三章 職業(yè)院校外語(yǔ)教材建設(shè)\t40
3．1 職業(yè)院校外語(yǔ)教材相關(guān)政策\(yùn)t41
3．2 職業(yè)院校外語(yǔ)教材出版概況\t43
3．2．1 職業(yè)院校英語(yǔ)教材\t43
3．2．2 職業(yè)院校多語(yǔ)言教材\t47
3．2．3 職業(yè)院校數(shù)字教材\t50
3．3 職業(yè)院校外語(yǔ)教材使用案例\t54
3．3．1 河南輕工職業(yè)學(xué)院：明確教材定位，促進(jìn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)\t54
3．3．2 山西華澳商貿(mào)職業(yè)學(xué)院：深挖教材理念，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化\t55
3．3．3 湖北生物科技職業(yè)學(xué)院：分層使用教材，完善多元評(píng)價(jià)\t55
3．4 職業(yè)院校外語(yǔ)教材教師培訓(xùn)\t56
3．4．1 中職英語(yǔ)教學(xué)培訓(xùn)\t56
3．4．2 高職英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)\t58
3．4．3 高職英語(yǔ)教學(xué)中的課程思政培訓(xùn)\t61
3．4．4 高職外語(yǔ)教師發(fā)展培訓(xùn)\t63
第四章 高等學(xué)校英語(yǔ)教材建設(shè)\t65
4．1 高等學(xué)校英語(yǔ)教材相關(guān)政策\(yùn)t65
4．2 高等學(xué)校英語(yǔ)教材出版概況\t69
4．2．1\t大學(xué)英語(yǔ)教材\t69
4．2．2\t英語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教材\t76
4．2．3\t高等學(xué)校英語(yǔ)數(shù)字教材\t85
4．3 高等學(xué)校英語(yǔ)教材使用案例\t91
4．3．1 浙江大學(xué)：基于精品教材的品質(zhì)課程建設(shè)\t91
4．3．2 湖南師范大學(xué)：以能力和素養(yǎng)培養(yǎng)為導(dǎo)向，加強(qiáng)教材建設(shè)和應(yīng)用\t91
4．3．3 哈爾濱工程大學(xué)：深化實(shí)施課程思政教學(xué)\t92
4．3．4 東華理工大學(xué)：以文化人、實(shí)踐育人，傳播踐行中國(guó)文化\t93
4．4 高等學(xué)校英語(yǔ)教材教師培訓(xùn)\t93
4．4．1\t全國(guó)性教師培訓(xùn)項(xiàng)目\t93
4．4．2\t教材編寫(xiě)與使用講座\t94
4．4．3\t虛擬教研與線上備課\t95
第五章 高等學(xué)校多語(yǔ)言教材建設(shè)\t96
5．1 高等學(xué)校多語(yǔ)言教材相關(guān)政策\(yùn)t96
5．2 俄語(yǔ)教材\t97
5．2．1 俄語(yǔ)教材出版概況\t97
5．2．2 俄語(yǔ)教材使用案例\t99
5．2．3 俄語(yǔ)教材教師培訓(xùn)\t100
5．3 德語(yǔ)教材\t100
5．4 法語(yǔ)教材\t101
5．4．1 法語(yǔ)教材出版概況\t101
5．4．2 法語(yǔ)教材使用案例\t102
5．4．3 法語(yǔ)教材教師培訓(xùn)\t103
5．5 日語(yǔ)教材\t104
5．5．1 日語(yǔ)教材出版概況\t104
5．5．2 日語(yǔ)教材使用案例\t106
5．5．3 日語(yǔ)教材教師培訓(xùn)\t107
5．6 西班牙語(yǔ)教材\t108
5．6．1 西班牙語(yǔ)教材出版概況\t108
5．6．2 西班牙語(yǔ)教材使用案例\t109
5．6．3 西班牙語(yǔ)教材教師培訓(xùn)\t109
5．7 非通用語(yǔ)種教材\t110
5．7．1 非通用語(yǔ)種教材出版概況\t110
5．7．2 非通用語(yǔ)種教材使用案例\t112
5．7．3 非通用語(yǔ)種教材教師培訓(xùn)\t112
第六章 靠前中文教材建設(shè)\t114
6．1 靠前中文教育相關(guān)政策\(yùn)t115
6．2 靠前中文紙質(zhì)教材出版概況\t116
6．2．1 關(guān)注基礎(chǔ)教育，建設(shè)品牌教材\t116
6．2．2 貼近本土需求，優(yōu)化國(guó)別教材\t117
6．2．3 依托經(jīng)典教材，拓展智慧模式\t118
6．2．4 基于原創(chuàng)理論，創(chuàng)新編寫(xiě)理念\t118
6．3