立文化悅?cè)松ńB興市中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校立文化讀本）

定　價(jià)：￥28.00

作　者：	傅衛(wèi)莉,沈兆鈞
出版社：	浙江工商大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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京東 (￥23.50)

ISBN：	9787517847366	出版時(shí)間：	2021-12-01	包裝：
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：	106	字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本書(shū)在編寫(xiě)思路上，以傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化等“三種文化”為彩線串珠，貫穿整個(gè)讀本；以“任務(wù)＋活動(dòng)項(xiàng)目”為框架，指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)化、沉浸式研學(xué)，讓學(xué)生在系統(tǒng)了解學(xué)校“立文化”內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，不斷增進(jìn)文化認(rèn)同，堅(jiān)定文化自信。在編寫(xiě)內(nèi)容上，圍繞“立文化”六個(gè)維度的內(nèi)涵，編寫(xiě)“立德”“立志”“立業(yè)”“立規(guī)”“立言”“立行”六個(gè)單元；在編寫(xiě)體例上，由“文化傳承帶”“吟唱新體驗(yàn)”“是非顯微鏡”“活動(dòng)實(shí)踐錄”“三行書(shū)話(huà)情”五個(gè)模塊組成。整個(gè)讀本創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng)樣式，集閱讀、吟誦、歌唱、鑒別、寫(xiě)作于一體，讓學(xué)生在閱讀、實(shí)踐、體驗(yàn)和感悟中，感受學(xué)校“立文化”的顯著成果，在思想理念、傳統(tǒng)美德、人文精神的熏陶中，喚醒每一位中專(zhuān)學(xué)生的靈魂，為每一位中職生“插上一雙夢(mèng)想的翅膀”，不斷勉勵(lì)學(xué)生成為自信、陽(yáng)光的“職教之星”，成為勇立職教潮頭的弄潮兒，成為社會(huì)需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才、能工巧匠、大國(guó)工匠。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《立文化悅?cè)松ńB興市中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校立文化讀本）》作者簡(jiǎn)介

圖書(shū)目錄

第一章心底無(wú)私天地寬：立德篇
文化傳承帶
追根溯源
鄉(xiāng)賢行思大禹：功德著千秋
妙悟古今管寧割席(節(jié)選)
宗月大師
吟唱新體驗(yàn)
是非顯微鏡
金大師的幸福
愛(ài)心遭遇的寒潮
活動(dòng)實(shí)踐錄
樂(lè)樂(lè)姐姐關(guān)于“感動(dòng)中專(zhuān)人物”評(píng)選的一封信
三行書(shū)話(huà)情
第二章志堅(jiān)不畏事不成：立志篇
文化傳承帶
追根溯源
鄉(xiāng)賢行思王陽(yáng)明：人生須立志，立志當(dāng)高遠(yuǎn)
妙悟古今鑿壁借光
人生的意義與價(jià)值
吟唱新體驗(yàn)
是非顯微鏡
人生因志而精彩
巨星的隕落
活動(dòng)實(shí)踐錄
做一個(gè)追夢(mèng)青年
三行書(shū)話(huà)情
第三章小荷才露尖尖角：立業(yè)篇
文化傳承帶
追根溯源
鄉(xiāng)賢行思人民的好總理周恩來(lái)：鞠躬盡瘁，為中華之崛起
妙悟古今書(shū)斷·王羲之(節(jié)選)
“大國(guó)工匠”李萬(wàn)君：在平凡中非凡(節(jié)選)
吟唱新體驗(yàn)
是非顯微鏡
心若向陽(yáng)，無(wú)謂悲傷
斷箭
活動(dòng)實(shí)踐錄
文技之旅你是明星——紹興中專(zhuān)技能文化節(jié)邀請(qǐng)函
三行書(shū)話(huà)情
第四章無(wú)規(guī)矩不成方圓：立規(guī)篇
文化傳承帶
追根溯源
鄉(xiāng)賢行思魯迅：刻“早”為尺，珍惜時(shí)間
妙悟古今奉公守法
尊重規(guī)則(節(jié)選)
吟唱新體驗(yàn)
是非顯微鏡
王秋林老師的教育智慧：規(guī)范與自由的和諧統(tǒng)一
和平年代的動(dòng)物園。：被漠視的規(guī)則和消逝的生命
活動(dòng)實(shí)踐錄
養(yǎng)成“一派(π)好習(xí)慣” 提高職業(yè)素養(yǎng)
三行書(shū)話(huà)情
第五章夜來(lái)忽夢(mèng)筆生花：立言篇
文化傳承帶
追根溯源
鄉(xiāng)賢行思秋瑾：炮火中的鏗鏘玫瑰
妙悟古今孔融認(rèn)親
四十年來(lái)的寫(xiě)作(節(jié)選)
吟唱新體驗(yàn)
是非顯微鏡
一位特別的校長(zhǎng)：把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作寶貝
淪為“謠言傳播者”的環(huán)保專(zhuān)家
活動(dòng)實(shí)踐錄
創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)
三行書(shū)話(huà)情
第六章君子不重則不威：立行篇
文化傳承帶
追根溯源
鄉(xiāng)賢行思勾踐：臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳
妙悟古今勸學(xué)(節(jié)選)
我喜歡出發(fā)
吟唱新體驗(yàn)
是非顯微鏡
潘媽媽的溫暖
一次爭(zhēng)吵，滿(mǎn)是悲傷
活動(dòng)實(shí)踐錄
樂(lè)樂(lè)姐姐講禮儀——行為有度，舉止有禮
好家風(fēng)行正氣——指尖上的“家書(shū)”征集活動(dòng)
三行書(shū)話(huà)情
參考文獻(xiàn)