北京高精尖技術產(chǎn)業(yè)背景下技術技能型人才培養(yǎng)模式研究

第1章 北京構建高精尖技術產(chǎn)業(yè)背景
1.1 京津冀協(xié)同發(fā)展背景
1.2 京津冀協(xié)同北京的發(fā)展
1.3 京津冀協(xié)同北京的高精尖經(jīng)濟結構
1.4 京津冀協(xié)同下的北京產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整布局
1.5 北京高精尖產(chǎn)業(yè)的智能制造領域
第2章 技術技能型人才需求與職業(yè)能力分析
2.1 技術技能型人才結構與人才需求
2.2 發(fā)達國家技術技能型人才發(fā)展戰(zhàn)略及啟示
2.3 技術技能型人才的職業(yè)能力分析
第3章 高等職業(yè)技術教育與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展
3.1 職業(yè)教育與經(jīng)濟社會的相互關系
3.2 高等職業(yè)技術教育與區(qū)域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展
3.3 國內(nèi)外高等職業(yè)技術教育專業(yè)設置
3.4 北京高等職業(yè)技術教育專業(yè)設置
第4章 高等職業(yè)技術教育人才培養(yǎng)模式分析
4.1 國外高等職業(yè)技術教育人才培養(yǎng)模式
4.2 高等職業(yè)技術教育人才培養(yǎng)模式分析
4.3 高職技術技能型人才培養(yǎng)模型
4.4 高等職業(yè)技術技能型人才培養(yǎng)路徑分析
第5章 高職機電類專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革
5.1 高職機電類專業(yè)人才培養(yǎng)目標定位
5.2 高職機電類專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革
5.3 高職機電類專業(yè)核心職業(yè)能力分析
5.4 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革
第6章 高職機電類技術技能型人才培養(yǎng)專業(yè)群的構建
6.1 高職復合型技術技能型人才培養(yǎng)探討
6.2 服務產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展的高職專業(yè)群建設
6.3 構建機電類技術技能型人才培養(yǎng)專業(yè)群
6.4 構建機電類專業(yè)群課程體系
第7章 技術技能型人才培養(yǎng)的質(zhì)量保障
7.1 技術技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量保障體系
7.2 建立高職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量認證制度
7.3 高職教育院校人才培養(yǎng)質(zhì)量認證制度
7.4 高職教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量認證制度
7.5 建立高職教育人才培養(yǎng)質(zhì)量認證制度思考
第8章 技術技能型人才培養(yǎng)實證案例
8.1 發(fā)揮行業(yè)辦學優(yōu)勢，創(chuàng)新校企合作體制機制
8.2 以“訂單”為導向，校企共同開發(fā)“?；A、活模塊”課程
8.3 校企共同建設師資隊伍
8.4 校企合作，建立實習實訓基地
8.5 校內(nèi)質(zhì)量保障體系
參考文獻