統(tǒng)一學習模式：從動機、認知及神經(jīng)生物科學層面理解最佳教學

定　價：￥58.00

作　者：	戴維·W.布魯克斯
出版社：	浙江大學出版社
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787308216210	出版時間：	2021-09-01	包裝：
開本：	16開	頁數(shù)：	243	字數(shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書基于動機、認知（信息加工）和大腦神經(jīng)生物科學的研究視野闡述學習的機制，然后在此基礎(chǔ)上，探討了有效教學實踐。本書內(nèi)容：統(tǒng)一的學習模式（ULM）；學習；工作記憶；知識；動機等內(nèi)容。譯著是浙江大學“全球創(chuàng)新人才培養(yǎng)”優(yōu)勢特色學科建設(shè)項、浙江傳媒學院國家社科基金教育學國家重點項目、“面向2035中國教育對外開放戰(zhàn)略及推進策略研究”項目。

作者簡介

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圖書目錄

導言統(tǒng)一學習模式
第一部分開發(fā)統(tǒng)一學習模式
第一章學習
第二章工作記憶
第三章知識
第四章動機
第五章統(tǒng)一學習模式之調(diào)適
第二部分應用統(tǒng)一學習模式
第六章課堂應用概述
第七章激活動機
第八章有效教學
第九章反饋與評價
第十章注重思考
第十一章鼓勵自我調(diào)節(jié)
第十二章管理課堂環(huán)境
第十三章提高教師素質(zhì)
第十四章政策
第十五章展望
結(jié)語
譯后記