解放生命，激爆潛能：衡水十三中的奮進(jìn)文化

　　本書主要從精神文化、制度文化、行為文化、環(huán)境文化四個部分論述了學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)踐探索和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，闡釋了衡水市第十三中學(xué)如何走出了一條奮進(jìn)崛起之路，一條探索發(fā)展之路，一條改革創(chuàng)新之路，體現(xiàn)了十三中人的精神和力量，更是道出了十三中優(yōu)質(zhì)發(fā)展的根本原因以及學(xué)生們卓越發(fā)展的真諦。衡水市第十三中學(xué)致力于推進(jìn)文化育人的學(xué)校文化建設(shè)，對于提升學(xué)校辦學(xué)水平起著決定性的作用，其實(shí)踐做法和豐富經(jīng)驗(yàn)，從實(shí)踐層面，有助于教育同仁共同探討和學(xué)習(xí)提升，對于同類學(xué)校的借鑒意義極大；從理論層面，有助于相關(guān)研究者進(jìn)行案例分析和規(guī)律研究；從管理層面，有助于相關(guān)教育管理者更好進(jìn)行實(shí)踐管理工作。本書適用于中小學(xué)校教育管理者、教育研究者。

　　白祥友，衡水市第十三中學(xué)黨總支書記、校長，河北師范大學(xué)教育與管理專業(yè)，正高級職稱，教育部“國培計劃”中小學(xué)名校長領(lǐng)航工程校長。