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　　本書是北京市海淀工讀學(xué)校肖建國校長關(guān)于“工讀學(xué)校”和“工讀教育”的總結(jié)。在書中肖建國校長回憶了自己的教育經(jīng)歷、個(gè)人成長經(jīng)歷，講述了他是如何進(jìn)入工讀學(xué)校，并在工讀學(xué)校工作的經(jīng)歷，講述了工讀學(xué)校的創(chuàng)辦歷史、辦學(xué)理念，并結(jié)合案例講述了工讀學(xué)校的老師是如何轉(zhuǎn)化“問題”學(xué)生的。本書中，工讀學(xué)校老師以愛陪伴學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理，想盡一切辦法轉(zhuǎn)化“問題”學(xué)生的論述和案例，對(duì)于廣大教育工作者和學(xué)生家長，都有重要的借鑒、啟示價(jià)值

　　肖建國，中共黨員，北京市海淀寄讀學(xué)校書記、校長。1967年3月出生，1989年7月到北京市海淀寄讀學(xué)校工作。曾經(jīng)擔(dān)任過班主任、教導(dǎo)主任、教育教學(xué)副校長、常務(wù)副校長、書記、校長等職務(wù)。26年來，他用滿腔熱情和執(zhí)著追求，詮釋著讓孩子在成功中成長的神圣意義；他帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)，努力承擔(dān)著專門教育事業(yè)在和諧社會(huì)建設(shè)中的特殊使命。他先后榮獲中共海淀區(qū)委“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”“優(yōu)秀思想政治工作者”，北京市“優(yōu)秀教育工作者”等光榮稱號(hào)。2006年6月1日他在北京市少年官參加優(yōu)秀教師座談會(huì)時(shí)受到了胡錦濤總書記接見。