個性空間成長階梯：特殊教育學(xué)校個訓(xùn)室的建設(shè)和運(yùn)行

前言
上篇 建設(shè)與運(yùn)行
第一章 個訓(xùn)室概述
第一節(jié) 功能定位
第二節(jié) 理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 時代背景
第四節(jié) 發(fā)展現(xiàn)狀
第二章 個訓(xùn)室建設(shè)
第一節(jié) 建設(shè)理念
第二節(jié) 設(shè)計布局
第三節(jié) 資源配置
第三章 個訓(xùn)室管理
第一節(jié) 管理流程
第二節(jié) 人員管理
第三節(jié) 課程管理
第四節(jié) 設(shè)備管理
第四章 個訓(xùn)室使用
第一節(jié) 使用原則
第二節(jié) 使用策略
第三節(jié) 實(shí)施過程
下篇 實(shí)踐與思考
第五章 認(rèn)知類教學(xué)具的開發(fā)和使用
情境序列教學(xué)具在推理能力個訓(xùn)中的應(yīng)用
配對教學(xué)具在認(rèn)知訓(xùn)練領(lǐng)域的使用
運(yùn)用鐘面教學(xué)具“認(rèn)識時間
運(yùn)用粉紅塔學(xué)習(xí)“比較大小
應(yīng)用插座圓柱體認(rèn)識“高矮和粗細(xì)
各種“尺”的運(yùn)用
運(yùn)用串珠學(xué)習(xí)“百以內(nèi)加法計算
乘法板和除法板
第六章 感知運(yùn)動類教學(xué)具的開發(fā)和使用
單筒望遠(yuǎn)鏡
視功能訓(xùn)練圖譜在視覺記憶訓(xùn)練中的運(yùn)用
“軌道滑車”在視覺訓(xùn)練中的使用
音樂玩具在聽覺康復(fù)中的使用
插圖本在聽覺語言個訓(xùn)中的運(yùn)用
“摸箱”與“眼罩”在觸覺訓(xùn)練中的運(yùn)用
巧用各類“豆子”與“珠子”開展個訓(xùn)
抓手玩具
自制插卡盒與鎖具小門的運(yùn)用
雪花片在精細(xì)動作個訓(xùn)中的使用
穿線板
穿鞋帶系列教學(xué)具的運(yùn)用
第七章 言語語言類教學(xué)具的開發(fā)和使用
敘事訓(xùn)練圖卡的運(yùn)用
運(yùn)用自制可操作性繪本練習(xí)存現(xiàn)句
常見生活用品在唇15運(yùn)動個訓(xùn)中的使J
運(yùn)用“會呼吸的大手”進(jìn)行呼吸功能訓(xùn)練
“吸管”在呼吸訓(xùn)練中的妙用