生源結(jié)構(gòu)多樣化背景下高職大學(xué)生教育管理研究：基于江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院的調(diào)查分析

前言
上篇
第一章 學(xué)校學(xué)生調(diào)研報(bào)告
第一節(jié) 生源結(jié)構(gòu)多樣化背景下大學(xué)生分類教育的現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院各類生源學(xué)生教育管理狀態(tài)調(diào)研報(bào)告
第二章 各類專業(yè)學(xué)生調(diào)研報(bào)告
第一節(jié) 建筑工程類專業(yè)各類生源學(xué)生教育管理狀態(tài)調(diào)研報(bào)告
第二節(jié) 建筑設(shè)備類專業(yè)各類生源學(xué)生教育管理狀態(tài)調(diào)研報(bào)告
第三節(jié) 建筑管理類專業(yè)各類生源學(xué)生教育管理狀態(tài)調(diào)研報(bào)告
第四節(jié) 礦業(yè)與交通類專業(yè)各類生源學(xué)生教育管理狀態(tài)調(diào)研報(bào)告
第五節(jié) 機(jī)械電子類專業(yè)各類生源學(xué)生教育管理狀態(tài)調(diào)研報(bào)告
第六節(jié) 經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)各類生源學(xué)生教育管理狀態(tài)調(diào)研報(bào)告
下篇
第三章 生源結(jié)構(gòu)多樣化背景下高職院校的教育模式
第一節(jié) 考試招生制度改革背景下高職院校的發(fā)展戰(zhàn)略
第二節(jié) 美國(guó)社區(qū)學(xué)院課程職能演化對(duì)我國(guó)高職院校分類教育的啟示
第三節(jié) 高職院校校企“雙主體”育人模式的構(gòu)建
第四章 生源結(jié)構(gòu)多樣化背景下高職院校的黨建工作
第一節(jié) 高職院校黨建工作探析
第二節(jié) “三早”育人多維著力在人才培養(yǎng)整體框架中強(qiáng)化學(xué)生黨建工作
第三節(jié) 高職院校頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生黨建工作長(zhǎng)效機(jī)制的構(gòu)建
第五章 生源結(jié)構(gòu)多樣化背景下高職院校的學(xué)生管理
第一節(jié) 試析當(dāng)代大學(xué)生的工具理性行為
第二節(jié) 論大學(xué)生心理健康教育的多維參與
第三節(jié) 論高校“理性生態(tài)人”的培養(yǎng)
第四節(jié) 高職院校學(xué)生文明修身實(shí)踐課的探索與實(shí)踐
第五節(jié) 高職院校學(xué)生“準(zhǔn)軍事化”管理的探索與實(shí)踐
第六節(jié) 高職院校少數(shù)民族學(xué)生工作的探索與實(shí)踐
第六章 生源結(jié)構(gòu)多樣化背景下大學(xué)生的分類教育框架
第一節(jié) 大學(xué)生分類教育的基本路徑
第二節(jié) 大學(xué)生分類教育的評(píng)估體系
參考文獻(xiàn)
后記