人人教育.優(yōu)質均衡：重慶九龍坡教育綜合改革實驗模式

第一章 實驗區(qū)三大戰(zhàn)略的系統(tǒng)推進
第一節(jié) 品質課堂
第二節(jié) 卓越學校
第三節(jié) 現(xiàn)代教育
第二章 實驗區(qū)“六大項目”實驗的扎實推動
第一節(jié) “六大項目”實驗的目標、任務、要求與措施
第二節(jié) “六大項目”實驗的豐碩成果
第三章 現(xiàn)代學校制度的建設
第一節(jié) 現(xiàn)代學校制度建設研究的基本思路
第二節(jié) 建立現(xiàn)代學校與學生家庭、社區(qū)的新型關系
第三節(jié) 建立現(xiàn)代學校內部治理制度
第四節(jié) 建立現(xiàn)代學校文化制度
第五節(jié) 建立現(xiàn)代學校課程與教學制度
第六節(jié) 建立現(xiàn)代學校發(fā)展性評價制度
第四章 區(qū)域性學校課程體系建設的穩(wěn)步開展
第一節(jié) 區(qū)域性學校課程體系建設的指導思想、目標、原則、任務
第二節(jié) 學校課程體系建設方式的參考類型
第三節(jié) 區(qū)域性推進學校課程體系建設的策略
第四節(jié) 謝家灣小學課程體系建設透析
第五章 師生閱讀計劃和家長教育行動計劃的深入實施
第一節(jié) “修遠行動·教師閱讀計劃”的實施
第二節(jié) “修遠行動·學生全科閱讀計劃”的實施
第三節(jié) 家長教育行動計劃的實施
第六章 區(qū)域教育綜合改革實驗成果
第一節(jié) 區(qū)域教育綜合改革的基本經驗
第二節(jié) 區(qū)域教育綜合改革的主要成效
附錄一重慶市九龍坡區(qū)教育委員會關于全面推進中小學校課程體系建設的指導意見
附錄二重慶市九龍坡區(qū)教師進修學院關于全面推進中小學課程體系建設的實施方案
后記