隨著數(shù)學科學和數(shù)學教育的發(fā)展，數(shù)學思想方法的研究日益受到重視?！爸袑W數(shù)學方法論”已作為一門課程，被普遍列入我國高等師范院校數(shù)學專業(yè)選修課的系列之中。該課程成為從事中學數(shù)學教育的重要理論基礎。它的開設將對未來的中學數(shù)學教學產生深遠的影響。數(shù)學方法論是研究數(shù)學的發(fā)展規(guī)律，數(shù)學的思想、方法、原則，數(shù)學的發(fā)現(xiàn)，發(fā)明和創(chuàng)新的學科。是一門發(fā)展中的學科。它的理論體系和研究方法正在不斷完善和發(fā)展。作為高等師范院校開設的數(shù)學方法論課程，是為培養(yǎng)中學教師服務的，是以提高教師對數(shù)學思想方法認識水平為宗旨的。該課程的教材，不可能對數(shù)學發(fā)展史，數(shù)學發(fā)展規(guī)律以及它的發(fā)明創(chuàng)新原則作全面論述。然而，我們將針對中學數(shù)學教學，吸取數(shù)學發(fā)展中某些重要方面，對數(shù)學一些重要思想方法進行適當?shù)恼恚偨Y和闡述。《中學數(shù)學思想方法概論》是參考原國家教委頒布的（試行）中有關要求編寫的，可作為高等師范院校數(shù)學系（包括師專、教育學院數(shù)學專業(yè)）開設本課程的教材?！吨袑W數(shù)學思想方法概論》從數(shù)學思想方法的對象和意義，數(shù)學的起源與發(fā)展。數(shù)學觀，數(shù)學研究的一般方法，數(shù)學的邏輯方法，幾種重要的數(shù)學方法，數(shù)學思想方法和數(shù)學思想方法的教學等方面，結合中學數(shù)學教學實際和編者對這門課程的多年教學經驗，力求使教材具有簡明性，實用性和聯(lián)系中學數(shù)學教學實際的特色。為方便教學，在每章之后，附有練習題供教學參考，并給予部分答案或提示。本課程是“數(shù)學教學論”的后繼課程，是前一課程的深化和補充。因此，在教材編寫的一些相應部分，在理論上有所加深，在內容上有所擴展，使這兩門課程相輔相成，成為中學數(shù)學教學的理論基礎。《中學數(shù)學思想方法概論》同時作為廣東省高等教育（師范類）自學考試“中學數(shù)學方法論”的指定教材。
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