漢語十日通聽說（基礎篇）

　　“漢語十日通”是一套專為短期班零起點外國學生編寫的初級漢語綜合教材，分入門篇、基礎篇、提高篇、沖刺篇，各包括主教材、練習冊、習字本和教師手冊。該系列自2008年初版以來一直被北京語言大學速成學院作為教材，同時遠銷海外，被全球十余個國家的孔子學院作為專業(yè)課程教材長期使用。近年來，北京語言大學預科教育學院編寫了與“漢語十日通”綜合教材配套的零起點預科基礎漢語專項技能教材——《漢語十日通•讀寫》《漢語十日通•聽說》，仍分四階，共8冊，既可與綜合教材配套使用，又可相對獨立地展開讀、寫、聽、說技能教學，形成“一體兩翼”的完備教學體系，滿足短期培訓和預科學生應用、應試兩方面的需求?！稘h語十日通•聽說》是北京語言大學預科教育學院針對預科生的特殊學習需求編寫的一套零起點基礎漢語聽說課程教材。教學設計基于“三位一體”模式原則，即基于同一套教材同時開設綜合課、讀寫課與聽說課，進行教學任務切分，利于更好地解決要素教學和技能教學的關系。聽說教材與綜合教材分工有序、相輔相成，經(jīng)教學實踐檢驗，是預科基礎漢語教學體系構(gòu)建的理想模式和有效資源。聽說教材共4冊，與綜合教材逐課對應，每冊10課。通過大量、多樣化的操練，夯實詞匯、語法基礎知識，圍繞重點詞匯、句型、話題和交際場景，進行聽說技能訓練，從而達到聽說技能與綜合語言知識技能同步提高的教學效果。本書為聽說教材的第二冊，基礎篇。

　　別紅櫻，北京語言大學預科教育學院副院長，漢語國際教育學部黨委副書記。語言學碩士，畢業(yè)于華中科技大學（原華中理工大學）中文系，在北京語言大學任教至今。2003-2005年作為交流教師赴日本關西外國語大學任教，2012-2014年擔任該?？鬃訉W院中方院長。在漢語教學、管理方面有豐富的經(jīng)驗，編寫《國際漢語教學漢字.教學方法與技巧》、《快活中國語II》、《大文科專業(yè)漢語綜合教程》等教材，發(fā)表相關論文多篇。