底線思維

定　價(jià)：￥48.00

作　者：	俞蘭著
出版社：	中國經(jīng)濟(jì)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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當(dāng)當(dāng)網(wǎng) (￥38.00)

ISBN：	9787513674348	出版時(shí)間：	2023-10-01	包裝：	平裝-膠訂
開本：	16開	頁數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡介

　　本書分為上下兩篇，上篇從為人處世、人際交往、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對、自我發(fā)展等方面對底線思維進(jìn)行剖析，分析其在不同領(lǐng)域的各種表現(xiàn)形式、思維特征、作用方式，以及背后的運(yùn)行機(jī)制；下篇在上篇的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)讀者在職場、社交、情感、教育、投資、創(chuàng)業(yè)等方面如何運(yùn)用底線思維解決實(shí)際問題，以建立對問題的正確認(rèn)知，提高做事的成功幾率。本書分為上下兩篇，上篇從為人處世、人際交往、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對、自我發(fā)展等方面對底線思維進(jìn)行剖析，分析其在不同領(lǐng)域的各種表現(xiàn)形式、思維特征、作用方式，以及背后的運(yùn)行機(jī)制；下篇在上篇的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)讀者在職場、社交、情感、教育、投資、創(chuàng)業(yè)等方面如何運(yùn)用底線思維解決實(shí)際問題，以建立對問題的正確認(rèn)知，提高做事的成功幾率。

作者簡介

　　俞蘭本名張然，女，曾用筆名夏沫、舒婷、俞蘭等，祖籍遼寧，北京師范大學(xué)文學(xué)學(xué)士，曾在美國留學(xué)多年，后回國進(jìn)入出版行業(yè)工作，曾策劃、著述多部暢銷書作品，其中包括《現(xiàn)代禮儀規(guī)范讀本》、《情商：改變孩子一生的能量書》、《別讓兒童傷在敏感期》等作品。

圖書目錄

目錄
上　篇　思維的底線：有底線的思維才是好思維
第一章 | 底線思維是為人處世的原則性思維
心中有尺，腳下有路 004
有分寸就是有底線 007
底線是人品的底色 011
底線是人生的保護(hù)線 016
第二章 | 底線思維是由下而上的基礎(chǔ)性思維
守住底線，方能到得頂點(diǎn) 020
消除“限制性觀念” 024
底線，在“短”不在“長” 028
設(shè)定最低目標(biāo)，爭取最大期望值 031
第三章 | 底線思維是預(yù)設(shè)紅線的前瞻性思維
圖之于未萌，慮之于未有 036
預(yù)設(shè)底線的思維路徑 040
跳出思維“舒適區(qū)”，看到問題和隱憂 044
第四章 | 底線思維是融入社會(huì)的防范性思維
未行軍先行敗路：底線是人生的最后一道防線 050
以底線思維化解風(fēng)險(xiǎn) 054
用底線思維應(yīng)對概率風(fēng)險(xiǎn) 058
第五章 | 底線思維是回旋騰挪的權(quán)變性思維
備豫不虞，為國常道 064
堅(jiān)守，是為了更好地進(jìn)取 069
用多元化思維做事 073
因人因事靈活調(diào)整底線 076
第六章 | 底線思維是退無絕路的底牌性思維
“差不多”其實(shí)是差很多 080
守底線，不是降低標(biāo)準(zhǔn) 083
守住了底線，就守住了根基 086
在實(shí)踐中控制底線、守好底線 089
下　篇　事有底線：善用“底線思維”解決問題
第七章 | 創(chuàng)業(yè)的底線思維——生存為要，團(tuán)隊(duì)第一
創(chuàng)業(yè)成功是小概率事件 098
守好帶團(tuán)隊(duì)的能力底線 102
合伙，合的是規(guī)則 107
第八章 | 職場的底線思維——美美與共，和而不同
同事交往的三條紅線 112
“刺猬效應(yīng)”的啟示：距離產(chǎn)生美 116
不挑戰(zhàn)別人的立場 119
第九章 | 社交的底線思維——保持距離，不越界線
邊界感不可或缺 124
有些人不要交，有些忙不要幫 128
你的善良要有鋒芒 134
第十章 | 教育的底線思維——愛而不寵，帶而不代
正面管教是最好的教子方式 140
訓(xùn)子千遍不如教子好習(xí)慣 145
不要掉入“過度教養(yǎng)”的陷阱 150
幫孩子建立底線思維 154
第十一章 | 投資的底線思維——先談風(fēng)險(xiǎn)，再看收益
普通人理財(cái)，安全是底線 158
不要想著賺認(rèn)知以外的錢 162
賺錢有“度”，不短視冒進(jìn) 165
用底線思維配置家庭資產(chǎn) 169
第十二章 | 情感的底線思維——雙向奔赴，追求平衡
保持自我，不失去獨(dú)立性 174
要學(xué)會(huì)及時(shí)止損 177
警惕“登門檻效應(yīng)” 181