新時(shí)代高校黨建與思想政治教育淺論

定　價(jià)：￥95.00

作　者：	邢亮
出版社：	新華出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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當(dāng)當(dāng)網(wǎng) (￥65.50)

ISBN：	9787516663653	出版時(shí)間：	2023-01-01	包裝：	精裝
開本：	16開	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　書稿旨在探討新時(shí)代高校黨建和思想政治教育內(nèi)容與方法的創(chuàng)新。圍繞新時(shí)代高校黨建和思想政治教育主題，書稿分為黨建工作和思想政治教育兩篇。上篇黨建工作部分涵蓋了黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)等內(nèi)容;下筒思想政治分包括思政課程育人、專題思政教育、思政教育方法創(chuàng)新等內(nèi)容。書稿是黨的十八大以來(lái)作者結(jié)合工作實(shí)際撰寫并發(fā)表的高校黨建和思想政治教育方面的論文或隨筆的部分呈現(xiàn)，既有理論上的探討，也有實(shí)踐中的創(chuàng)新;既是對(duì)繼往經(jīng)驗(yàn)的凝練，也是對(duì)未來(lái)工作的思考，對(duì)高校黨建和思想政治教育工作人員、思政課教師具有一定的參考價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

　　山東威海人。魯東大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)，教授，山東省思政智庫(kù)專家。主要從事思想政治教育研究。出版學(xué)術(shù)專著5部，代表作有：《大學(xué)生思想政治教育探賾》《大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量提升模式研究》等。在《教育研究》《高校理論戰(zhàn)線》等核心期刊發(fā)表論文70余篇，先后獲山東省社會(huì)科學(xué)二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)1項(xiàng)；中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)山東省委員會(huì)一、二等獎(jiǎng)各1項(xiàng)，中國(guó)教科文衛(wèi)體工會(huì)全國(guó)委員會(huì)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)；山東高校思想政治教育優(yōu)秀成果一、二等獎(jiǎng)各6項(xiàng)；煙臺(tái)市社科一等獎(jiǎng)2項(xiàng)。

圖書目錄

上篇　黨建工作 ……………………………………………………………… １
　黨領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家的百年探索與當(dāng)代啟示 …………………………… ３
　抓好黨建練硬功　促進(jìn)發(fā)展有擔(dān)當(dāng) ……………………………………… １６
　黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要以 “三嚴(yán)三實(shí)” 定位人生的坐標(biāo)與軌跡 ……………… １９
　 “兩學(xué)” 不忘初心， “一做” 方得始終…………………………………… ２３
　堅(jiān)持對(duì)標(biāo)和對(duì)表　著力常態(tài)與長(zhǎng)效
扎實(shí)推進(jìn) “兩學(xué)一做” 學(xué)習(xí)教育制度化常態(tài)化 ……………………… ２７
　不忘初心、牢記使命的生成邏輯、價(jià)值旨?xì)w和制度構(gòu)建 ……………… ３０
　建立不忘初心、牢記使命的制度谫論 …………………………………… ３６
　弘揚(yáng) “紅船精神” 與建立不忘初心、牢記使命的制度耦合探析 ……… ４６
　科學(xué)研判社會(huì)主要矛盾是新時(shí)代謀篇布局的理論基石 ………………… ５５
　高質(zhì)量實(shí)施黨建工程　引領(lǐng)事業(yè)高水平發(fā)展 …………………………… ５９
　黨領(lǐng)導(dǎo)全面建成小康社會(huì)的探索歷程和基本經(jīng)驗(yàn) ……………………… ６２
　以新時(shí)代的思想解放引領(lǐng)煙臺(tái)改革開放取得新突破 …………………… ７１
　高等學(xué)校院（系）黨政共同負(fù)責(zé)制新探 ………………………………… ７４
　高校廉政文化建設(shè)新論 …………………………………………………… ８２
　反腐倡廉建設(shè)堅(jiān)持走群眾路線的路徑探討 ……………………………… ８９
　加強(qiáng)反腐倡廉法規(guī)制度建設(shè)的辯證視野 ………………………………… ９４
　勞模精神、勞動(dòng)精神的時(shí)代內(nèi)涵探賾 …………………………………… １０２
　試論社會(huì)性別主流化的途徑 ……………………………………………… １１０