家庭隔代互學(xué)指導(dǎo)手冊(cè)

定　價(jià)：￥68.00

作　者：	李家成，程豪等
出版社：	上海交通大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)：
標(biāo)　簽：	暫缺

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ISBN：	9787313271723	出版時(shí)間：	2022-09-01	包裝：	平裝
開(kāi)本：	16開(kāi)	頁(yè)數(shù)：		字?jǐn)?shù)：

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　基于我國(guó)老齡化社會(huì)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，隔代教育的利弊分析，以及構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)的教育體系的時(shí)代訴求，本書(shū)采用案例剖析的方法，探究祖輩和孫輩形成互相學(xué)習(xí)之關(guān)系的豐富經(jīng)驗(yàn)和多元策略，為紓解隔代鴻溝、優(yōu)化隔代關(guān)系提供一種教育方案。該書(shū)作者由一線教師組成，他們直接開(kāi)展了隔代互學(xué)的實(shí)踐研究和理論探索，在隔代互學(xué)活動(dòng)的策劃、組織和評(píng)價(jià)等方面形成了一系列的的成果，終形成了本書(shū)。本書(shū)的讀者對(duì)象為家長(zhǎng)、老年人、中小學(xué)生、教師和教育研究者。

作者簡(jiǎn)介

　　李家成，教育學(xué)博士，教授，教育學(xué)原理專業(yè)、成人教育學(xué)專業(yè)博士生導(dǎo)師，孔子新漢學(xué)計(jì)劃博士生導(dǎo)師。上海終身教育研究院執(zhí)行副院長(zhǎng)，華東師范大學(xué)“生命﹒實(shí)踐”教育學(xué)研究院研究員，教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地、華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所研究員。主要研究領(lǐng)域?yàn)椋航K身教育，學(xué)校、家庭、社區(qū)合作，班級(jí)建設(shè)與學(xué)生發(fā)展等。程豪，華東師范大學(xué)教育學(xué)原理專業(yè)博士研究生。主要研究領(lǐng)域?yàn)椋焊舸鷮W(xué)習(xí)、終身教育。

圖書(shū)目錄

前言 “隔代互學(xué)”項(xiàng)目的發(fā)展歷程與價(jià)值追求 9
篇隔代互學(xué)項(xiàng)目的組織 21
如何發(fā)動(dòng)孩子和老人發(fā)展隔代互學(xué)？ 22
如何促進(jìn)家庭隔代互學(xué)方案的形成？ 29
如何發(fā)揮“種子祖輩”在隔代互學(xué)中的作用？ 37
如何發(fā)揮“種子孫輩”在隔代互學(xué)中的作用？ 45
如何發(fā)揮教師在隔代互學(xué)中的作用？ 51
如何發(fā)揮父親在隔代互學(xué)中的作用？ 57
如何發(fā)揮家委會(huì)主任在隔代互學(xué)中的作用？ 64
如何組織不在一起生活的祖孫開(kāi)展隔代互學(xué)？ 69
如何通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等了解隔代互學(xué)項(xiàng)目的進(jìn)展？ 75
第二篇隔代互學(xué)項(xiàng)目的開(kāi)展 80
如何開(kāi)展疫情防控類的隔代互學(xué)？ 81
如何開(kāi)展體育類的隔代互學(xué)？ 87
如何開(kāi)展種植類的隔代互學(xué)？ 96
如何開(kāi)展美食類的隔代互學(xué)？ 102
如何開(kāi)展語(yǔ)言類的隔代互學(xué)？ 108
如何開(kāi)展閱讀類的隔代互學(xué)？ 115
如何開(kāi)展地方建筑文化類的隔代互學(xué)？ 124
如何開(kāi)展藝術(shù)類的隔代互學(xué)? 131
如何開(kāi)展家務(wù)勞動(dòng)類的隔代互學(xué)？ 139
如何開(kāi)展年俗類的隔代互學(xué)？ 147
如何開(kāi)展傳統(tǒng)文化技藝類的隔代互學(xué)？ 156
如何開(kāi)展“互聯(lián)網(wǎng) ”平臺(tái)的隔代互學(xué)？ 164
如何在二胎、三胎家庭中開(kāi)展隔代互學(xué)？ 169
第三篇隔代互學(xué)項(xiàng)目的評(píng)價(jià) 178
如何鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生分享隔代互學(xué)的收獲？ 179
如何鼓勵(lì)高年級(jí)學(xué)生分享從祖輩那里學(xué)到的成果？ 188
如何鼓勵(lì)老年人分享隔代互學(xué)的收獲？ 195
如何在學(xué)校開(kāi)展隔代互學(xué)的展評(píng)活動(dòng)？ 202
如何組織全校學(xué)生開(kāi)展隔代互學(xué)的網(wǎng)上交流活動(dòng)？ 212
如何在社區(qū)開(kāi)展隔代互學(xué)的展評(píng)活動(dòng)？ 219
第四篇隔代互學(xué)項(xiàng)目與學(xué)期初生活的融通銜接 227
如何從一個(gè)班的隔代互學(xué)推廣到一個(gè)年級(jí)、一所學(xué)校？ 228
如何開(kāi)展不同年級(jí)間“大手拉小手”的隔代互學(xué)活動(dòng)？ 236
隔代互學(xué)如何為學(xué)期初的教學(xué)活動(dòng)做準(zhǔn)備？ 243
如何利用隔代互學(xué)促進(jìn)校園四季系列主題活動(dòng)的開(kāi)展? 252
如何在學(xué)期中繼續(xù)開(kāi)展與老年大學(xué)的隔代互學(xué)？ 259
如何將家庭隔代互學(xué)拓展為社會(huì)隔代互學(xué)？ 268
附錄隔代共學(xué)互學(xué)大學(xué)堂 277
后記 307