教育開放的機(jī)制創(chuàng)新研究

　　教育開放是中國教育現(xiàn)代化2035的發(fā)展主題和戰(zhàn)略任務(wù)。本書闡述了教育開放的內(nèi)涵外延、現(xiàn)實(shí)旨?xì)w、歷史模式和驅(qū)動機(jī)制。從學(xué)校組織的空間開放出發(fā)，介紹了新常態(tài)下教育的社會開放議題，包括服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的協(xié)同互惠機(jī)制、校園開放與社會招生機(jī)制、辦學(xué)與評價主體的開放機(jī)制。進(jìn)而，進(jìn)入到全球化中的教育對外開放議題，闡述了后疫情時代教育對外開放的觀念框架及其相應(yīng)的人才、產(chǎn)業(yè)和“在地國際化”等發(fā)展機(jī)制，提出了來華留學(xué)生教育的質(zhì)量提升與“一帶一路”區(qū)域人才流動的促進(jìn)機(jī)制，探索了中外合作辦學(xué)、境外辦學(xué)等教育進(jìn)口與教育輸出的優(yōu)化升級機(jī)制，并借鑒國際經(jīng)驗(yàn)討論了“一帶一路”教育共同體的建設(shè)機(jī)制。后，對教育開放問題進(jìn)行了深入的文化審思。

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