中小學生積極心理教育指導手冊（初中版）

　　本書將積極心理學理論融入中學課堂，按不同年級分課題設(shè)置實踐活動，每個課題實踐活動分為知識要點、故事分享、活動實踐、素養(yǎng)習得四個部分，具有故事性和實踐性，積極引導學生減少壓力，提高專注力。全書主題劃分鮮明，案例多反映了同齡學生的真實心理狀態(tài)，貼近實際；教學活動環(huán)節(jié)設(shè)計合理，有助于調(diào)動學生的學習積極性，對中學生心理健康教育有一定的指導作用，也是教師心理健康教學的指導手冊。

　　喻豐，武漢大學哲學學院心理學系教授、博士生導師，哲學學院副院長、心理學系主任，湖北省楚天學者特聘教授、武漢市武漢英才。獲*高等學校科學研究（人文社會科學）優(yōu)秀成果二等獎。李源章，佛山市禪城區(qū)教育局副局長，禪城區(qū)中小學心理健康教育指導中心領(lǐng)導小組組長。曾獲佛山市禪城區(qū)精神文明建設(shè)突出貢獻獎。