教育游戲自20世紀90年代以來已經成為教育技術領域的研究熱點,人們希望借助游戲能夠讓學習更有趣,從而激發(fā)學習動機,進而培養(yǎng)核心素養(yǎng)。本書是北京大學教育學院學習科學實驗室尚俊杰團隊基于近十年的教育游戲研究撰寫的專著,全書分四編,共11章。本書首先基于馬克思的“三大社會形態(tài)”理論,分析了教育游戲的思想淵源和發(fā)展脈絡,并探討了教育游戲的研究現(xiàn)狀和核心價值;其次探討了游戲在問題解決能力、探究能力、創(chuàng)造力方面的價值;然后論述了基于學習科學視角的教育游戲,并詳細介紹了學習科學實驗室開展的若干游戲的設計與應用研究;后分析了教育游戲在在線教育方面的價值,以及教育游戲面臨的困難和障礙、應對措施及未來發(fā)展趨勢,并且指出了未來教育的發(fā)展方向——“新快樂教育”。本書非常適合教育游戲(包括游戲化學習)研究者使用,也適合作為教育游戲課程教材和參考書使用,同時適合對教育游戲感興趣的管理者、研究者和實踐者參考使用。