兒童EQ的開發(fā)與培育：四至六年級學生兒童手（全二冊）

定　價：￥19.00

作　者：	王秀園著
出版社：	華夏出版社
叢編項：	兒童EQ叢書
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787508015552	出版時間：	1998-10-01	包裝：	平裝
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內容簡介

　　這一系列EQ的練習冊，是讓老師和家長們在學?；蛟诩依?，能長期全面而確切地落實在日常學習和生活中，以教導、培育孩子們的EQ，而不充于空談。所以在編著時，充分考慮了實用性與可行性，以教學手冊的形態(tài)呈現(xiàn)在讀者面前，以使老師或家長們，可以在學?；蛟诩依镒裱總€練習的教學流程和討論，即可達到預期的教學目標若再加上老師或家長的積極參與，每本五十個左右的練習，更是可以千變萬化，應用無窮。我們都深知教育并不僅限于課堂，*的關懷和輔導的工作，是從家里親人的教育開始的。今日青少年問題層出不窮，教育學家、社會學家和家長們束手無策之余，我們是否該靜心省思，解決問題省時，省事有效的方法是不是防患于未然，從家庭教育入手為孩子建立起健全頑強的免疫系統(tǒng)呢？這一系列EQ的開發(fā)與培養(yǎng)叢書，即希望能從家庭教育著手，進而擴展至課堂，學校。長期開發(fā)和培育孩子的EQ，除了保證青少年能向暴力、犯罪行為說不之外，更重要的是使你的孩子能有個更健全、圓滿、有希望且充滿朝氣的人生。

作者簡介

　　王秀園，美國情緒教育與社會學習協(xié)會（E.L.S.L.）會員，美國幼兒教育協(xié)會會員，國際這習障礙協(xié)會（N.C.L.D.）會員，臺北市家庭生活教育推廣協(xié)會心理咨商顧問，輔仁大學幼教推廣組，WQ教育與行為治療課程講師。

圖書目錄

章自我概念
1．我的專長，他的專長
2．知已知彼
3．了解自我
4．我的表現(xiàn)
5．天生我材必有用
6．給予贊美
7．接受或是改變
8．我的潛能
9．樂于助人
第二章情緒與感受
10．面對情緒
11．認識情緒
12．了解你的感覺
13．表達你的感覺
14．解讀情緒
15．表達贊美（一）
16．表達贊美（二）
17．面對懼怕
18．情境分析
19．他們可能有怎樣的感受
20．同理心
21．緩解壓力
第三章想法與行為
22．合理、不合理
23．應該、不應該、應該
24．應該？不應該
25．改變你的想法、改變你的心情
26．“我”的力量
27．挫折即是學習
28．找出事實的真相
29．猜猜內容是什么？
30．傷害自己、傷害別人
第四章人際交往
31．真?zhèn)X筋
32．一步一步來
33．解決問題
34．評估你的決定
35．設定目標
36．解決沖突的策略
37．尋求幫助
38．行為、后果
39．承受后課
40．做好份內的工作
41．尊重別人
42．歧視、歧視
43．謠言止于智者
44．接受改變
45．跟隨我的指示
46．看看我、讀讀我
47．我可以盡力試試著
48．合作無間
49．團隊精神
50．面對同伴壓力