發(fā)展有跡 教育無(wú)痕：兒童心理發(fā)展與教育

　　本書共分為十個(gè)章節(jié)。章講述兒童心理發(fā)展的基本理論，第二章談到兒童心理發(fā)展的影響因素，這兩個(gè)章節(jié)的中心話題都是圍繞兒童心理發(fā)展來(lái)展開的。接下來(lái)的三至九章分別從兒童的感知覺與運(yùn)動(dòng)發(fā)展、兒童語(yǔ)言發(fā)展、兒童記憶發(fā)展、兒童智力發(fā)展、兒童情緒發(fā)展、兒童自我發(fā)展、兒童社會(huì)發(fā)展等七個(gè)方面來(lái)探討兒童的發(fā)展理論及規(guī)律。后第十章從助力兒童發(fā)展的話題進(jìn)行全書的總結(jié)。本書為我們讀懂孩子、了解兒童的成長(zhǎng)規(guī)律及兒童心理做了系統(tǒng)而全面的總結(jié)梳理，提煉了兒童心理學(xué)領(lǐng)域具有廣泛影響的理論和研究，并為理論的實(shí)踐運(yùn)用提供了一定的參考。

　　劉勤學(xué)，北京師范大學(xué)心理學(xué)博士，華中師范大學(xué)心理學(xué)院副教授，研究生導(dǎo)師，湖北省心理學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)，中小學(xué)心理健康教育專委會(huì)副主任委員，中國(guó)社會(huì)心理學(xué)會(huì)婚姻與家庭心理學(xué)專業(yè)委員會(huì)常務(wù)委員，中國(guó)心理學(xué)會(huì)婚姻家庭心理與咨詢專業(yè)委員會(huì)委員。關(guān)注家庭關(guān)系、兒童青少年心理健康發(fā)展與教育、數(shù)字技術(shù)對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響，主持國(guó)家社科基金、國(guó)家自科基金等多個(gè)課題，出版著作3部，發(fā)表論文近70篇，曾獲jiaoyu部高等學(xué)校優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。