父母愛對了 孩子才優(yōu)秀

章  智慧父母：改變觀念是前提
真愛和真的愛：只有父母有真愛能力和水平，愛才有意義
水平和能力：能力不等于水平，有能力的人不一定能教育好孩子
規(guī)矩和規(guī)則：立規(guī)矩是立人，而不是約束人
原則和要求：教育孩子，父母真有了原則也就不需要要求了，教育孩子就怕只有要求沒有原則
負全責和全負責：父母“全負責”卻沒有“負全責”，導致孩子不負責也不會“負全責”
悅納、接納和縱容、放任：要接納，也要正確的處理問題
寵愛和溺愛：真正的寵愛，內心充滿愛和信，能讓家里充滿歡聲笑語和暖暖的感覺
關心和照顧：照顧是物質層面的，關心是心靈層面的
奉獻和付出：付出不求回報才是奉獻
真好和好：為什么要做到真好，而不是好
第二章  優(yōu)秀孩子：有德有責自然香
優(yōu)秀和成功：教育的本質是培養(yǎng)孩子成為優(yōu)秀的人
善和好：不要追求好，要追求善，善是不斷完善的意思
美好和漂亮：在美好的基礎上漂亮
勤奮和努力：從努力到勤奮，就是從“要”和“怕”的痛苦人生到“愛”和“信”的喜悅人生
理想和目標：目標不是理想，理想是利他的，沒有目標的理想那是夢想
自信和自負：真正自信的人絕不會自以為是
真實和任性：真實不是任性，不要錯把發(fā)泄“情緒”當真實
上進和執(zhí)著：不要再只引導孩子們努力獲得結果了，這不是上進，而是痛苦的執(zhí)著
兄弟姐妹和哥們閨蜜：是志同道合還是吃喝玩樂，是相互促進還是抱團取暖
第三章  家的味道：知行合一才有效
家和庭：很多人沒有“家”，只有“庭”
儀式感和形式化：儀式感，是為了讓大家能夠用心去感受其背后蘊含的文化力量
報恩、反哺和回報：真孝是對父母進行報恩，是反哺，而不只是回報
愛和情：愛是一個人的事，情是兩個人的糾纏
情感和情緒：動物沒有情感，人才有
第四章   生命成長：要改變的永遠是自己
知道和知到：家長總是“知到”太多，卻“知道”太少
教育和教學：您，是做一個給孩子提供教學環(huán)境的父母，還是做一個懂教育的父母呢
規(guī)律和邏輯：系統(tǒng)比學習更重要，文化比知識更重要
快和急：教育可以快但絕不能急
智慧和聰明：父母“笨”一點可能更加有智慧
解決問題和問題：解決問題和問題，兩者有關聯(lián)嗎