首都師范大學(xué)音樂研究文集 音樂教育卷

音樂教育學(xué)學(xué)科建設(shè)
姚思源：音樂審美教育應(yīng)是學(xué)校音樂教育的核心
曹理：我國(guó)音樂教育學(xué)學(xué)科發(fā)展回顧與前瞻
馮蘭芳、孟維平：普通高校音樂教育——一個(gè)新學(xué)科的崛起
王安國(guó)：提煉“自己時(shí)代精神的精華”——對(duì)“音樂教育哲學(xué)”問題研討的兩點(diǎn)認(rèn)識(shí)
蔡夢(mèng)：為什么應(yīng)該發(fā)展音樂教育的哲學(xué)？——基于貝內(nèi)特·雷默《音樂教育的哲學(xué)》相關(guān)內(nèi)容解讀
蔡夢(mèng)：“音樂藝術(shù)”與“音樂教育”內(nèi)涵認(rèn)知——基于貝內(nèi)特·雷默《音樂教育的哲學(xué)》相關(guān)內(nèi)容解讀
蔡夢(mèng)：基礎(chǔ)音樂教育——教學(xué)課程相關(guān)問題再認(rèn)知——基于貝內(nèi)特·雷默《音樂教育的哲學(xué)》相關(guān)內(nèi)容解讀
蔡夢(mèng)：“普通高校專業(yè)音樂教育”學(xué)科發(fā)展及相關(guān)思考
普通學(xué)校音樂教育
姚思源：學(xué)校音樂教育應(yīng)努力追求審美境界
姚思源：當(dāng)代中國(guó)學(xué)校音樂教育發(fā)展中幾個(gè)重要問題的思考
鄭莉：普通學(xué)校音樂課堂教學(xué)設(shè)計(jì)藝術(shù)芻議
鄭莉：普通學(xué)校音樂課教學(xué)過程芻議——關(guān)注過程，也就是關(guān)注音樂
王安國(guó)：我國(guó)學(xué)校音樂教育改革與發(fā)展對(duì)策研究
鄭莉：21世紀(jì)音樂教師教育面臨的挑戰(zhàn)
王安國(guó)：1978-2008：歷史的跨越——中國(guó)學(xué)校音樂教育三十年
宋晶：城市化進(jìn)程中的傳統(tǒng)音樂文化傳承——對(duì)北京利民小學(xué)流動(dòng)兒童的音樂教育關(guān)注引發(fā)的點(diǎn)滴思考
蔡夢(mèng)：音樂學(xué)科核心素養(yǎng)與教學(xué)研究
普通高校音樂教育
馮蘭芳：審美教育在藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中的實(shí)施——解讀首都師范大學(xué)藝術(shù)實(shí)踐的“音樂周”
馮蘭芳：音樂學(xué)副修是培養(yǎng)“藝術(shù)與科學(xué)相結(jié)合的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才”的辦學(xué)模式
孟維平、馮蘭芳：改革開放30年普通高校音樂教育回眸
蔣聰：美育與鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)音——以同宗歌曲《茉莉花》地域識(shí)別為例
蔡夢(mèng)：篳路藍(lán)縷以啟山林——寫在《普通高校音樂教育》新書出版之際
國(guó)際視野下的音樂教育
張玉榛：印度音樂教育在中國(guó)之研究意義與思考
張玉榛：印度傳統(tǒng)音樂教育模式探究（上）
張玉榛：印度傳統(tǒng)音樂教育模式探究（下）
雷美琴：音樂教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的國(guó)際視野及對(duì)我國(guó)的啟示
張玉榛：全球視閾的中國(guó)視唱練耳學(xué)科回眸反思與發(fā)展愿景
音樂教育名師名家
杜曉十：千秋功業(yè)赤誠(chéng)奉獻(xiàn)——記姚思源教授
王珺、孟維平：姚思源音樂教育思想初探
蔡夢(mèng)：從新一輪基礎(chǔ)音樂教育的改革管窺姚思源先生的音樂教育思想
蔡夢(mèng)：樂海耕耘碩果滿園——記首都師范大學(xué)音樂學(xué)院院長(zhǎng)楊青教授
蔡夢(mèng)、許洪帥：五線譜響人生路雨潤(rùn)桃李細(xì)無聲——記音樂理論家、教育家王安國(guó)教授
郭昕：韜光養(yǎng)晦厚積薄發(fā)——訪首都師范大學(xué)音樂學(xué)院孟維平教授
鄭莉：用一輩子“備課”的音樂教師——李存
高潔：我國(guó)當(dāng)代音樂教育學(xué)科建設(shè)的辛勤耕耘者——賀曹理教授八十華誕
蔡夢(mèng)：在音樂教育的實(shí)踐中知行合一啟而求真——訪音樂教育學(xué)家曹理教授
劉昊：拳拳之心，眷眷之情——首都師范大學(xué)音樂學(xué)院音樂教育系主任鄭莉教授訪談
劉昊：師者：足踏大地，仰望星空——訪首都師范大學(xué)音樂學(xué)院蔡夢(mèng)教授