王健與美院考生素描作品

　　本書收入了王健和他所教過的美術(shù)弟子的素描作品數(shù)十幅，這些弟子們有的正準備全國的美術(shù)高考應試，有的已應試取得佳績正準備文化課的復習，也有部分學生正就讀于各大美術(shù)院校，他們的作品風格各異，同時又具備基本功扎實，畫面表現(xiàn)生動自然的共性。把這些作品展現(xiàn)給廣大美術(shù)考生，以供讀者借此對自己素描學習中的問題進行參照、分析，從中借鑒長處，避免不足，并能從中得到某種啟迪。王健對素描的理解和把握能力，早在小學時就已嶄露頭角，中學時更是鋒芒畢露；留學法國后，西方眾多藝術(shù)大師們的繪畫杰作讓他眼界大開，使其作品在原有扎實功力的基礎(chǔ)上，又多了幾分高雅大氣；將他的素描作品置于同齡人的畫作中，有種鶴立雞群之感。也正因如此，石家莊市附近的許多美術(shù)考生，中學美術(shù)特長班的學生都慕名而來，以求在課外時間得到王健的輔導。在王健的精心指導下，他們的素描水平普遍提高，在美術(shù)高考中取得了優(yōu)異的成績，其中，賀亮、郝昕、田習斌、劉笑雨、喬曉勇、王星、褚陽等人都考入了中央美術(shù)學院，周蘊考入了中國美術(shù)學院，溫銘考入了廣州美術(shù)學院。雖然有些學生因文化課的問題沒能考上，但他們的專業(yè)成績也都大大超過了專業(yè)分數(shù)線。二十多歲的王健和他的弟子們基本上是同齡人，當他們同堂作畫時，你很難分清哪個是老師，哪些是學生，只有當他演示范畫，學生們簇擁周圍，靜靜欣賞時，你才能判斷出他的角色。掛在墻上的那些精美素描落落大方，出手不凡，讓人很難相信它們竟然出自這個二十多歲的年輕人之手。在美術(shù)基礎(chǔ)教學中，素描是"一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)"，在素描造型中，真正扎實的基礎(chǔ)造型訓練應是嚴格的"寫實"能力，這種寫實以繪畫造型因素的諸多知識的互動為依托，包括透視學、解剖學、構(gòu)圖學及形式美學等相關(guān)的知識，此外還應將培養(yǎng)學生的整體觀察能力，分析解決問題的能力和準確運用一些基本技法把握畫面的能力。也許，許多的美術(shù)教師都可以做到這些，但王健教學上的更大優(yōu)勢來自于他自身對素描的深刻體會，來自于他在創(chuàng)作中的出神入化，他以高超的技巧運作和對畫面靈動自如的把握來啟發(fā)學生，在透徹講解素描理論的基礎(chǔ)上，用直觀的示范和范畫來指導教學。素描寫實并不是機械地照抄一切對象，而是進行一種藝術(shù)的寫實，這其中對形式美學，人物形神之韻的把握，又有一種只能意會，不可言表的藝術(shù)感悟。心領(lǐng)神會地創(chuàng)作畫面，指導學生，這也是王健教學的奧妙所在。王健輔導美術(shù)學生是近兩年的事，學生不多但專業(yè)頗精。此書收入了王健和他所教過的美術(shù)弟子的素描作品數(shù)十幅，這些弟子們有的正準備全國的美術(shù)高考應試，有的已應試取得佳績正準備文化課的復習，也有部分學生正就讀于各大美術(shù)院校，他們的作品風格各異，同時又具備基本功扎實，畫面表現(xiàn)生動自然的共性。把這些作品展現(xiàn)給廣大美術(shù)考生，以供讀者借此對自己素描學習中的問題進行參照、分析，從中借鑒長處，避免不足，并能從中得到某種啟迪。這也是編著者的期望。

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