情意自然教育體驗(yàn)課程（1-3年級(jí) 精）

以自然為師，以學(xué)生為本 賈峰（序一）
自然連接感 周儒（序二）
“情意自然”教育之緣 孟祥偉（序三）
自然是 好的老師 清水（序四）
1 課程設(shè)計(jì)理念
1.1 全然地和星光在一起
1.2 自然里可以學(xué)到什么
1.3 外在自然與內(nèi)在自然的連接
1.4 身體整全發(fā)展的學(xué)習(xí)觀
1.5 教育工作者必須要培養(yǎng)的能力：自我覺察與感受力
1.6 為什么兒童需要自然
1.7 情意自然和中國(guó)傳統(tǒng)文化
1.8 情感智慧與自然教育
2 課程教學(xué)心法/技法
2.1 教學(xué)五項(xiàng)原則
2.2 教學(xué)三步驟
2.3 教學(xué)守則
3 教學(xué)工具
3.1 “情”之工具
3.2 “意”之工具
3.3 溝通之工具
3.4 回應(yīng)之工具
4 課程教案
4.1 課程說(shuō)明
4.2 認(rèn)識(shí)濕地自然朋友
4.3 快樂端午節(jié)
4.4 濕地的夜間音樂會(huì)
4.5 追蹤紅樹林王國(guó)
4.6 濕地寶貝嘉年華
4.7 昆蟲系列課
4.8 課程評(píng)估
5 常用課程資料
5.1 自然名稱
5.2 自然大風(fēng)吹
5.3 水修行
5.4 愛·野餐——情意自然野餐文化
附錄