多動癥兒童養(yǎng)育六步法：給家長的自助指南

定　價：￥49.80

作　者：	張婕, 司楊, 田琳
出版社：	世界圖書出版公司
叢編項：
標　簽：	暫缺

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ISBN：	9787519294434	出版時間：	2022-05-01	包裝：	平裝-鎖線膠訂
開本：	16開	頁數：		字數：

內容簡介

　　您的孩子是否很難集中注意力，無法專注地做一件事情？您的孩子是否經常表現得很沖動，容易與同伴發(fā)生沖突？您的孩子是否不能忍受排隊等待？您的孩子是否在閱讀、寫字、計算等方面存在學習困難的情況？您的孩子是否存在社交方面的困難？……多動癥兒童經常面臨以上問題，如果您身邊有多動癥兒童，要如何幫助這些孩子戰(zhàn)勝困難、茁壯成長？本書所介紹的多動癥兒童養(yǎng)育六步法由英國南安普頓大學Cathy Laver-Bradbury教授等成立的新森林父母養(yǎng)育小組（New Forest Parenting Group）首先提出，并且經過多年臨床實踐的檢驗。對于多動癥兒童而言，練習六步法能夠提高孩子的注意力，培養(yǎng)孩子耐心，提升兒童自我管理能力。對于多動癥兒童的家長而言，練習六步法的步驟和技巧，能夠幫助家長對自己的養(yǎng)育方式逐步建立信心，改善對孩子的行為管理方式，與孩子一起度過美好的家庭時光。

作者簡介

　　張婕，兒科學碩士，主任醫(yī)師，碩士研究生導師?，F任西安市兒童醫(yī)院兒童保健中心主任、中華醫(yī)學會兒科分會康復學組青年委員、中國醫(yī)師協會兒童保健專業(yè)委員會委員、陜西省醫(yī)學會兒童保健分會常委、陜西省預防醫(yī)學會兒童保健分會副主任委員，同時為全國注意缺陷多動障礙（ADHD）協作組成員、陜西省ADHD防治專家組副組長。擅長兒童期各種發(fā)育行為問題的診治，對兒童孤獨癥、兒童ADHD、抽動障礙、語言發(fā)育障礙等疾病具有豐富的臨床經驗。主持并參與多項省市級課題和全國多中心課題，目前研究方向為神經發(fā)育障礙疾病。司楊，香港中文大學社會福利哲學博士，社會工作社會科學碩士，社會工作師，家庭治療師。現任深圳市兒童醫(yī)院社工部社會工作臨床服務督導、中國殘疾人康復協會社會康復專業(yè)委員會委員、廣東省醫(yī)院協會第一屆敘事醫(yī)學與健康人文專業(yè)委員會委員、中國社會工作聯合會醫(yī)務社會工作專業(yè)委員會理事、深圳市民政局政府購買社會工作服務項目評審委員會專家?guī)斐蓡T。研究領域：兒童精神健康、兒童注意缺陷多動障礙、家庭治療、家庭研究、社會工作臨床實務及研究、醫(yī)務社工等。從2016年開始為ADHD兒童家庭提供個體化的行為矯正治療方案，提供平行小組治療服務百余人次，與多家小學、社區(qū)及媒體平臺合作，提供“專注力”講座及課程，服務惠及上千組家庭。田琳，心理學碩士，畢業(yè)于陜西師范大學心理學院?，F任西安市兒童醫(yī)院兒童保健中心科研秘書及心理治療師。曾擔任中國科學院心理研究所產業(yè)化基地特聘的VIP心理咨詢師。任陜西省心理衛(wèi)生協會會員、陜西保健協會心理專委會委員、陜西省兒童心理健康專委會委員和西安醫(yī)學會創(chuàng)傷應激心理援助分會委員。從事兒童青少年心理行為評估、咨詢輔導、健康宣教和研究工作多年。擁有豐富的臨床心理咨詢經驗，擅長常見發(fā)育障礙疾病兒童的心理衛(wèi)生問題的處理；同時曾為上千組家庭進行疾病宣教和養(yǎng)育指導，得到眾多家庭的好評，研究方向為心理學理論與應用。

圖書目錄

第1 部分　
什么是注意缺陷多動障礙（ADHD）？我們能做些什么？
第1 章　緒　論
什么是兒童注意缺陷多動障礙（ADHD）？
六步育兒法
了解ADHD：ADHD 有哪些癥狀？
兒童ADHD 病因的理論　
ADHD 兒童的大腦　
第2 章　養(yǎng)育ADHD 兒童
您能做些什么來幫助自己的孩子？　
ADHD 兒童也有長處　
制定個性化方案以滿足您家庭的需要　
敏感型氣質的ADHD 兒童　
第3 章　六步育兒法概覽
調整養(yǎng)育方式的重要性　
什么因素在影響您的育兒方式？　
患有ADHD 的父母　
六步育兒法概覽　
第2 部分
幫助ADHD 兒童的六步育兒法
第４章　六步育兒法介紹
我們該從哪里開始呢？　
有ADHD 癥狀的父母　
第5 章　第一步：您孩子有哪些ADHD 表現？
第一步技巧概覽　
第一步任務概覽　
初始任務：做足準備　
技巧1：眼神交流　
技巧2：發(fā)號施令前先集中孩子的注意力　
技巧3：學會傾聽，并且?guī)椭⒆訉W會傾聽　
技巧4：學會關注孩子所做的好的事情并及時鼓勵
　　　　——捕捉閃光點　
技巧5：請注意，孩子是您的翻版　
技巧6：開始關注孩子力所能及之事　
技巧7：請記住，帶著尊重和孩子講話　
需要立刻執(zhí)行的第一步任務　
總結與回顧　
第6 章　第二步：幫助ADHD 兒童的策略
第二步技巧概覽　
改變養(yǎng)育方式時的注意事項　
第二步任務概覽　
仔細思考第一步進展得如何？　
技巧1：支架式教學　
技巧2：學會辨認和利用教育時機　
技巧3：給予孩子聽得到的夸獎　
技巧4：建立一個連貫的日程　
技巧5：建立明確的行為界限和家庭規(guī)則　
技巧6：學會利用倒計時和延遲消退法　
技巧7：給出明確的指令（記得使用眼神交流）　
技巧8：使用短句　
技巧9：使用選項　
技巧10：避免發(fā)生沖突和爭執(zhí)　
技巧11：保持冷靜　
技巧12：讓孩子保持冷靜　
任務：通過玩游戲幫助孩子提升注意力和專注力　
第二步任務　
總結與回顧　
評估孩子的能力　
第7 章　第三步：通過游戲幫助孩子集中注意力
第三步技巧概覽　
第三步任務概覽　
前兩步執(zhí)行得怎么樣？　
技巧1：認識游戲的重要性　
技巧2：專注力訓練游戲　
回顧孩子玩游戲的進展情況　
技巧3：鼓勵傾聽的技巧　
技巧4：“我們”“我”和聲音語氣　
技巧5：討論情緒問題，提高孩子使用語言的能力　
技巧6：重新審視“選擇”　
第三步的任務　
總結與回顧　
第8 章　第四步：改善孩子的溝通
第四步技巧概覽　
第四步任務概覽　
技巧1：通過游戲擴展孩子的語言　
技巧2：語調的練習　
技巧3：設定明確的目標和期望　
技巧4：發(fā)脾氣時，分散孩子注意力的方法　
技巧5：預測困難　
技巧6：“安靜時間”法　
技巧7：計時隔離法　
技巧8：引導孩子進入任務和改變任務　
技巧9：學會等待　
技巧10：交流感受，表達感情　
第四步任務　
總結與回顧　
第9 章　第五步：在公共場合管理您的ADHD 孩子
第五步技巧概覽　
第五步任務概覽　
家長任務清單——自我監(jiān)控　
技巧1：傾聽、分享感受和互相尊重　
技巧2：擴大計時器的使用范圍　
技巧3：讓孩子在公眾場合平靜下來　
技巧4：給予孩子更多聽得到的夸獎　
技巧5：重復指令　
技巧6：家庭規(guī)則和外面的世界　
技巧7：獎勵　
技巧8：延伸“適合教育的時機”　
第五步任務　
自身有ADHD 癥狀的父母　
總結與回顧　
第10 章　第六步：提前計劃
第六步技巧概覽　
第六步任務概覽　
第六步簡介　　
技巧1：在困難的時候如何應對　
技巧2：當您需要幫助時請尋求幫助　
第六步任務　
總結：一般建議和提示　
資　源
練習場景　
回顧表　
家長任務清單　
參考信息　